Ensino e aprendizagem na intervenção de designers em grupos de artesãos no Rio Grande do Sul

• Main Author: Johann, Diane Meri Weiller
• Publication Date: 2017
• Other Authors: Roldo, Liane
• Format: Article
• Language: por
• Source: Repositório Institucional da UFRGS
• Download full: http://hdl.handle.net/10183/223196
• topic: Artesanato; Designer; Ensino e aprendizagem; Design; Craft; Intervention; Learning process

O design encontra no artesanato um meio de inserção que vem sendo bem aceito por grupos de artesãos de modo a agregar valores estéticos, formais e sensoriais aos produtos. O saber empírico do artesão, ligado ao conhecimento técnico do designer, resulta na expressão apurada do trabalho artesanal. Esse trabalho objetiva verificar se ocorre ensino e aprendizagem após a intervenção de designers em grupos de artesãos do Rio Grande do Sul. A metodologia de pesquisa qualitativa aconteceu através de entrevistas e questionários semiestruturados, observações e coleta de dados, foi realizada com seis grupos de artesãos que tiveram e não tiveram intervenção de designers. Os resultados indicam, principalmente, que os grupos carecem do conhecimento técnico e, que a atuação conjunta de designers e artesãos favorece o segmento através da otimização do uso de materiais e técnicas melhorando, assim, a qualidade dos produtos e características estético-formais do artesanato. Assim, juntando design e artesanato observou-se que as intervenções estreitaram a conexão dos integrantes dos grupos, agiram como objeto ordenador social, de geração de renda e de autoestima.