O texto literário na sala de aula de línguas adicionais : uma pesquisa exploratória

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jawwad, Rafaela Devitte
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/268327
Resumo: Ao longo do percurso do ensino de línguas adicionais na escola, é possível constatar que o texto literário não tem ocupado espaço privilegiado nos planos de ensino e que, em geral, há uma crença de que ele é muito complexo e de difícil acesso para os alunos, principalmente em níveis básicos. Considerando que é um dos compromissos da escola dar acesso à literatura no componente Língua Estrangeira na Educação Básica, o objetivo deste trabalho é realizar um estudo exploratório de trabalhos de conclusão de curso na área de Licenciatura em Letras (UFRGS) que tratem sobre o ensino de literatura em aulas de línguas adicionais. A partir de uma busca no repositório digital da universidade (https://lume.ufrgs.br/), foram localizados 29 TCCs que foram compilados e analisados quanto a língua, gênero discursivo e público-alvo mobilizados. Os resultados mostram que os trabalhos propõem revisões bibliográficas, projetos pedagógicos, unidades didáticas e atividades com textos literários e relatam experiências de ensino envolvendo uma grande variedade de gêneros literários no ensino de alemão, espanhol, francês, inglês e português como línguas adicionais. Aproximadamente metade dos trabalhos diz respeito à Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) e a outra parte são propostas e relatos para cursos de línguas. Pode-se afirmar que os trabalhos trazem contribuições importantes para a área, indicando critérios para a seleção de textos literários e apresentando várias atividades e estratégias de ensino e, principalmente, confirmando a viabilidade de trabalhar com literatura em aulas de línguas adicionais na escola.
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