China na geografia escolar : estado da arte e proposta de material de apoio anti-orientalista

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Urnauer, Arthur Medeiros
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/239758
Resumo: O objetivo deste trabalho é propor as bases iniciais para o desenvolvimento de um material de apoio atualizado e anti-orientalista sobre a China destinado a professores da Educação Básica. Tendo em vista a configuração da China como destaque na economia e na política globais com uma organização bastante diferente dos modelos tradicionais de governo, mas também como um espaço ausente no contexto brasileiro e como objeto de notícias e análises errôneas, intencionais ou não, pelo mundo ocidental, esta pesquisa se propõe a analisar as abordagens sobre a China nos parâmetros curriculares que regem a Educação Básica brasileira e em determinados modelos de livros didáticos, a fim de identificar as dificuldades e potencialidades dos estudos sobre China. Com os resultados obtidos a partir desta análise, se realizará a construção inicial de material de auxílio para professores de Geografia e Ciências Humanas de Ensino Fundamental e Médio.
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