A adaptação de material didático de Geografia como meio para potencializar a aprendizagem de alunos(as) com necessidades especiais

• Autor(a) principal: Costa, Bárbara Ortiz
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/264244
• topic: Geografia : Ensino; Inclusão escolar; Material didático; Enseño; Geografia; Inclusión; Adaptación de material didáctico

Ser inclusivo no ambiente escolar é um desafio diário que demanda pessoas, informação, formação, recursos financeiros, organização, amor, cuidado e curiosidade. Para que seja possível é fundamental que o material fornecido para os alunos seja adaptado e adequado. Este trabalho apresenta alguns aspectos e possibilidades para adaptação adequada dentro do ensino de geografia, nele foram trazidas experiências cotidianas de professores e de uma estudante de geografia que acredita que a geografia é ampla e pode ser apresentada de uma forma atrativa aos alunos de inclusão, trazendo materiais e exemplos de atividades que contemplam aprendizado de habilidades. Através dos dados coletados realizou-se um mapeamento das escolas de Gravataí, o qual traz a distribuição do atendimento educacional especializado e a distribuição e aglomeração das escolas. O estudo nos reflete que a inclusão escolar é uma tarefa conjunta, na qual todos podem e devem envolver-se, que o ensino está além do conteúdo, que é construir habilidades que contribuam para o dia a dia do indivíduo que possui algum transtorno ou deficiência.