Super Trunfo dos Campos Sulinos : desenvolvimento de ferramenta pedagógica e de experiências sobre a flora nativa de uso popular do Sul do Brasil

• Autor(a) principal: Santos, Rafael Barboza dos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/251591
• topic: Ensino de ciências; Recursos didáticos; Etnobotânica; Pampa, Região

No ensino de Ciências e Biologia, com ênfase em Botânica, o foco dado para a memorização superficial de termos e conceitos costuma distanciar estudantes de um efetivo entendimento prático. Com isso, professores e professoras, sem outros recursos, contribuem para um ensino de Botânica distante das e dos estudantes, uma vez que as suas experiências e saberes prévios, em relação à flora, normalmente não são valorizados no currículo escolar. A fim de superar a "cegueira botânica", através da valorização e da percepção das plantas no cotidiano e na vida escolar, a implementação de jogos pode atuar não somente como um instrumento pedagógico para o processo de ensino-aprendizagem, mas também como um recurso para auxiliar no planejamento das aulas. Dessa forma, este projeto de pesquisa consistiu em desenvolver uma ferramenta pedagógica para o ensino de Botânica referente à flora nativa dos Campos Sulinose o seu efetivo ou potencial uso pelas populações humanas. A realização desta pesquisa compreende as etapas de elaboração do jogo "Super Trunfo dos Campos Sulinos" e sua aplicação com as e os estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio de um Instituto Estadual no município de Guaíba, Rio Grande do Sul. Além disso, a abordagem desta pesquisa assume caráter qualitativo e de natureza descritiva. O jogo desenvolvido segue uma versão clássica do "Super Trunfo", o qual é composto por um baralho com 32 cartas, sendo apenas uma delas o super trunfo. Os dados obtidos, após a aplicação do jogo, demonstram o interesse das e dos estudantes em ter contato com conhecimentos botânicos de forma lúdica, através de jogos. Por isso, a incorporação deste jogo para o ensino contribui para a formação de cidadãos críticos e conscientes, servindo também como um recurso didático a ser utilizado para alertar sobre a importância da conservação dos ecossistemas campestres, principalmente dos Campos Sulinos, e informar sobre a biodiversidade da flora nativa intrínseca aos serviços ecossistêmicos.