RPG comunativo : um jogo arte para a educação contemporânea

• Autor(a) principal: Gottfried, Alissa
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/204257
• topic: Gamificação; Ecosofia; Transdisciplinaridade

No presente trabalho de conclusão de curso, a gamificação na educação é pesquisada a partir de uma prática educativa, em ação continuada, com o jogo de criar e escrever hist rias baseadas na realidade amifica o entendida aqui como a aplica o de elementos mecanismos din micas e t cnicas de jogos na rotina profissional, escolar e social do indivíduo, onde o jogo é deslocado da função de distração e assume novo papel e importância na sociedade. Busca-se com este trabalho identificar autores que desenvolvem o pensamento crítico, ecológico e transdisciplinar como referência teórica para apresentar um jogo que propõe a compreensão do mundo e nosso papel nele, através de um método que torna a aprendizagem mais criativa, divertida, engajada e inventiva. O delineamento da pesquisa é descritivo e reflexivo e a prática educativa da pesquisa é contextualizada no campo das Artes, da Educação e da Filosofia, ao dialogar com autores como Paulo Freire, Edgar Morin e Félix Guattari. Durante a produção deste trabalho, foram desenvolvidas duas edições do jogo como experimentação; tal produção foi adaptada ao contexto da educação formal. Ao final do trabalho, identifica-se a gamificação apresentada como uma experiência de educação contemporânea engajada.