A construção coletiva com crianças em ambientes virtuais de aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leite, Silvia Meirelles
Data de Publicação: 2007
Outros Autores: Behar, Patrícia Alejandra
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/20627
Resumo: Este artigo apresenta uma experiência com crianças voltada à coletividade, na qual acompanhou-se a efetivação das trocas entre os sujeitos. Dentro disso, propõe-se investigar o processo de interações interindividuais e produção de sentidos em ambientes virtuais de aprendizagem, visando a construção de conhecimento. Para tanto, utilizou-se a plataforma de software CRIANET e o Editor de Texto Coletivo ETC como suportes digitais para a constituição de ambientes virtuais voltados à coletividade e à aprendizagem. A leitura desse processo contribuiu para o entendimento da inserção do público infantil na Internet, consolidando-a enquanto um meio de comunicação que favorece a transversalidade e a reciprocidade.
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spelling Leite, Silvia MeirellesBehar, Patrícia Alejandra2010-04-16T09:15:57Z20070104-4060http://hdl.handle.net/10183/20627000646032Este artigo apresenta uma experiência com crianças voltada à coletividade, na qual acompanhou-se a efetivação das trocas entre os sujeitos. Dentro disso, propõe-se investigar o processo de interações interindividuais e produção de sentidos em ambientes virtuais de aprendizagem, visando a construção de conhecimento. Para tanto, utilizou-se a plataforma de software CRIANET e o Editor de Texto Coletivo ETC como suportes digitais para a constituição de ambientes virtuais voltados à coletividade e à aprendizagem. A leitura desse processo contribuiu para o entendimento da inserção do público infantil na Internet, consolidando-a enquanto um meio de comunicação que favorece a transversalidade e a reciprocidade.This article presents an experience with children in relation to the collectivity, in which the effects of the exchanges was accompanied among the subjects.Based on this, it is presented an investigation about the interindividual interaction process and the meaning production in a virtual learning environments, aiming the knowledge construction. Therefore, it was used the CRIANET software platform and the ETC’s Collective Text Publisher as digital supports for the constitution of directed virtual environments to the collective and the learning process. The reading of that process contributed to the understanding of the infantile public insert in the Internet, consolidating it while a way of communication that benefice the tranverse and the reciprocity.application/pdfporEducar em revista. N. 29 (2007), p. 173-189.Ambiente virtualAmbiente de aprendizagemCriançaVirtual environmentsInteractionKnowledge constructionA construção coletiva com crianças em ambientes virtuais de aprendizagemThe collective construction with children in virtual learning environments info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000646032.pdf000646032.pdfTexto completoapplication/pdf210333http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/20627/1/000646032.pdf51812bd9a3908711aa3d658fe5d3387eMD51TEXT000646032.pdf.txt000646032.pdf.txtExtracted Texttext/plain41973http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/20627/2/000646032.pdf.txt19b48ffe32bcd32e415200e8313117feMD52THUMBNAIL000646032.pdf.jpg000646032.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1772http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/20627/3/000646032.pdf.jpg6b8508861753c0d3c8549186d96878e2MD5310183/206272021-11-20 06:13:45.53311oai:www.lume.ufrgs.br:10183/20627Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2021-11-20T08:13:45Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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