(Des)alinhamento entre a oferta de ensino e a demanda de qualificação para o mercado de trabalho

• Autor(a) principal: Marostica, Pedro Diegues Vaz
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/237814
• topic: Mercado de trabalho; Qualificação profissional; Demanda; Educação para o trabalho; Sistema de ensino; Knowledge; Education; Skills; Labor market; Qualification; Technology

O presente trabalho de pesquisa monográfica faz uma análise do (des)alinhamento entre a oferta de ensino e a demanda de qualificação para o mercado de trabalho. Dispõe sobre como a educação precisa garantir o encadeamento curricular e aumentar a oferta de conteúdos essenciais e o desenvolvimento de novas habilidades necessárias que facilitem o ingresso dos jovens no mercado e, ao mesmo tempo, comtemplem as necessidades deste. O mundo vem passando por muitas mudanças que produziram transformações na prática social e no trabalho e a educação, que não as reconhecia antes, não pôde mais ficar alheia a elas e deve gerar um ambiente favorável à qualificação, atendendo a demanda desse mercado e gerando uma mão de obra qualificada que automaticamente possibilite uma produtividade maior para as empresas e o surgimento de novas perspectivas e negócios. Além da pesquisa nos referenciais teóricos relevantes ao tema, aplicou-se um questionário a estudantes de ensino médio e superior, vestibulando e graduados nos últimos cinco anos e realizaram-se três entrevistas com gestores de empresas a fim de se compreender as percepções de ambas as partes, empregado e empregador, e analisar as perspectivas deles em relação ao tema de estudo. A discussão dos resultados obtidos mostrou um desalinhamento entre a oferta de ensino e a demanda de qualificação para o mercado de trabalho, sendo o sistema de ensino formal insuficiente às necessidades das empresas nos dias de hoje. Ademais, notou-se o crescimento do uso da tecnologia como potencial amenizadora das carências educacionais por meio das redes e plataformas digitais de aprendizagem. Por isso a necessidade de o setor educacional ser repensado e promover reformas que busquem sua adequação às exigências desse novo mercado de trabalho e, na insuficiência deste, de os próprios jovens encontrarem alternativas que os encaminhem a um futuro promissor, vivenciando experiências e se libertando a enxergar novos horizontes.