Percepções quanto ao uso de ferramentas tecnológicas no ensino a distância de contabilidade gerencial

• Autor(a) principal: Carraro, Wendy Beatriz Witt Haddad
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Theodoro, Thom Christian Ribeiro, Pinto, Gustavo Salomão
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/249732
• topic: Ferramentas; Tecnologia; Educação a distância (EaD); Contabilidade gerencial; Technological tools; Distance learning; Management accounting; Perceptions

O papel das ferramentas tecnológicas no ensino de contabilidade tem sido destaque, especialmente no processo da aprendizagem a distância. Este estudo objetivou analisar as percepções quanto ao uso dessas ferra-mentas no ensino a distância de contabilidade gerencial. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, quanto à abordagem do problema, e descritiva, no que se refere aos objetivos. Os dados foram coletados a partir de uma ex-periência com uso de tecnologias junto a graduandos de uma disciplina de Contabilidade Gerencial, oferecida a distância, de uma universidade federal da Região Sul do Brasil. Foram analisadas suas percepções por meio de questionários aplicados no início e no final do segundo semestre de 2019. Os resultados apontaram que 20% dos estudantes apenas concordaram que diferentes técnicas de aprendizagem auxiliam no desenvolvimento de habilidades essenciais para exercer a profissão, e 80% concordaram ple-namente. Dentre as contribuições deste estudo, destaca-se o fomento à utilização da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem, aliados à necessidade de aplicação de tecnologias de informação exigidas do pro-fissional contábil pelo mercado de trabalho. Os achados corroboram as afirmativas da literatura, que instigam que o uso dessas ferramentas não se limita à sala de aula presencial, pois a necessidade de inovação e a cres-cente expansão tecnológica impõem ao profissional o constante desafio da percepção e adaptação ao uso desses instrumentos.