A recepção de alunos nas ações de Educação Patrimonial no Museu de História da Medicina do Rio Grande do Sul (2015 a 2016)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Elisiane Conceição de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/189299
Resumo: O presente trabalho de pesquisa se propõe a analisar aspectos da recepção de alunos nas ações de Educação Patrimonial do Museu de História da Medicina do Rio Grande do Sul - MUHM, através dos questionários de visitação respondidos por alunos e professores nas recepções efetuadas ao longo dos anos de 2015 e 2016, englobando as exposições “DESAFIOS: a Medicina e a luta pela Vida” e “Os Segredos da Anatomia: Um Olhar Atento Sobre a Base da Vida Humana”. Através da análise destes questionários e de materiais produzidos pelo museu, como os relatórios do setor educativo, os livros de registro de visita, folder de exposições e demais fontes fornecidas, busca-se compreender a recepção dos alunos em relação a essas atividades de educação patrimonial.
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