Softwares de correção automática no ensino de Física : potencialidades e limitações a partir de uma revisão bibliográfica

• Autor(a) principal: Pastorio, Dioni Paulo
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Alves, Josemar, Vidmar, Muryel Pyetro, Centenaro, Francis Jessé
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/262363
• topic: Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); Revisão bibliográfica; Software; Softwares; Information and communication technologies; Evaluation; Automatic correction

Apontando para a importância do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de Física, desenvolvemos, neste trabalho, uma revisão bibliográfica sobre o uso de softwares de correção automática em processos avaliativos contínuos no contexto de sala de aula. Para isso, analisamos sessenta e um periódicos com maior avaliação em índices de pós-graduação do Brasil, área de Ensino no ano de 2016 (Qualis CAPES). Os resultados mostram que existem poucos trabalhos associados ao referido tema na área. Além disso, nos trabalhos encontrados, a maioria dos autores aponta potencialidades de seu uso no processo de avaliação, tornando-o mais dinâmico, favorecendo o trabalho do professor e proporcionando um feedback rápido para o aluno. E isso parece sinalizar uma possível concepção sobre o uso deste tipo de ferramenta nessa etapa. Ainda, cabe destacar que a maior parte dos artigos concentra esforços na apresentação dos softwares e, pelo que é apresentado, não se observa a avaliação destas ferramentas no seu uso de sala de aula.