Leitura de hipertexto : contribuições na formação de leitores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Finger, Liliana
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/141413
Resumo: O presente estudo analisa a questão da leitura de hipertexto em ambientes virtuais e suas contribuições na formação de leitores. É sabido que o avanço tecnológico vem ocasionando uma série de mudanças afetando as práticas de leitura e possibilitando ao leitor a co-autoria que a leitura do texto virtual apresenta. Esse trabalho trará breves reflexões sobre o papel do leitor desde os primórdios até a era atual na qual encontramos os hipertextos. Discutiremos a questão da leitura no ambiente escolar verificando algumas problemáticas que envolvem essa prática no espaço educativo. Definiremos o que vem a ser o hipertexto abordando suas características e trazendo algumas reflexões sobre o papel do leitor frente às novas possibilidades de leitura em ambientes virtuais (hipertexto), verificando de que forma essas práticas contribuem para construção do sentido e a formação do leitor.
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