Normalização de trabalhos acadêmicos: uma análise dos serviços oferecidos por bibliotecas da UFRGS

• Autor(a) principal: Alba, Dinara
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/88783
• topic: Trabalho acadêmico; Biblioteca universitária; Standardization; Academic papers; Standardization services; College libraries; UFRGS

Analisa os manuais de normalização de trabalhos acadêmicos das bibliotecas dos cursos de Biblioteconomia, Ciências Econômicas, Engenharia de Materiais, Letras, Ciência da Computação, Ciências Jurídicas e Sociais, Medicina Veterinária e Odontologia da UFRGS, do ponto de vista das normas NBR 6023, NBR 6024, NBR 6027, NBR 6028, NBR 10520, NBR 14724 e das Normas de Apresentação Tabular do IBGE e verifica como são oferecidos os serviços de normalização nessas bibliotecas. Apresenta revisão de literatura acerca de trabalhos acadêmicos, normalização e o papel das bibliotecas universitárias diante desse contexto. Emprega abordagem qualitativa e utiliza formulários como instrumentos de coleta de dados dos manuais e entrevistas semiestruturadas com base em um roteiro como instrumento de coleta dos dados dos serviços de normalização das bibliotecas. Com relação ao serviço de normalização, observam-se estruturas bastante diferentes nas bibliotecas estudadas. Considera os manuais bem estruturados de modo geral, e faz algumas ressalvas para alguns elementos que requerem maior atenção nas orientações aos alunos, como os resumos, as citações e as referências. Identifica, por meio da comparação com estudos anteriores, que algumas orientações contidas nos manuais não foram observadas pelos alunos e, em outros casos, alguns erros encontrados nos manuais condizem com as incorreções apresentadas nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). Em vista disso, chama a atenção para alguns detalhes que estão em desacordo com as normas da ABNT. Conclui que o trabalho em conjunto entre professores e bibliotecários pode contribuir positivamente para a conscientização dos alunos na normalização de seus TCC. Sugere maior divulgação dos serviços de normalização de trabalhos acadêmicos, bem como da importância dessa padronização para a divulgação da produção acadêmica e científica.