Percepção de indicadores de qualidade ambiental utilizando método científico

• Autor(a) principal: Junges, Lisandra Jacobi Kölling
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/254812
• topic: Líquens; Bioindicadores; Poluição do ar; Metodologia científica; Pollution; Lichens; Environmental bioindicators; Air quality

O presente trabalho teve como objetivo avaliar a percepção de indicadores de qualidade ambiental, especificamente, a qualidade do ar, pelos alunos da Escola Estadual de Ensino Jacob Hoff, por meio de levantamento e identificação de características morfológicas e anatômicas de líquens exemplos: cor, tipos, corticícolas, foliosos e fruticosos, a fim de desenvolver uma formação voltada às necessidades da sociedade atual. Os alunos do Ensino Fundamental foram convidados para o desenvolvimento de uma pesquisa científica como atividade investigativa, por meio da qual observaram que a qualidade do ar impacta nos seres vivos, e assim reconheceram os líquens como bioindicadores da qualidade do ar em microrregiões selecionadas do município de Harmonia, onde residem, comparando com diferentes regiões do Rio Grande do Sul, especificamente do Vale do Caí, São Sebastião do Caí. Os estudantes foram desafiados a construir um texto sobre qualidade do ar, poluição e impacto em seres vivos que foi obtido anteriormente à experimentação propriamente dita, para detecção dos conhecimentos prévios sobre o assunto. Os estudantes e a professora coletaram dados sobre os tipos de líquens, densidade e outras características, em regiões próximas às suas residências. Na cidade de Harmonia, a coleta de informações os alunos aplicarão na avenida localizada no centro da cidade que possui um alto fluxo de carros, e as professoras cursista e orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso TCC, respectivamente na cidade de São Sebastião do Caí. Possibilitando a comparação entre as diferentes regiões e demais observações como o fluxo de carros. Assim, o levantamento foi realizado pelos alunos e pesquisadores participantes e aconteceu mediante a observação e o desenvolvimento do processo pedagógico de ensino e aprendizagem utilizando o método científico, realizando o levantamento de dados e a análise destes. Os dados foram analisados pelos pequenos cientistas, correlacionando quais espécimes ocorrem com maior incidência e em qual área, urbana ou rural. A partir dos dados levantados, foi elaborado um projeto sobre qualidade e poluição do ar que atingiu a comunidade escolar e local.