O olhar do agente educador sobre a constituição psíquica de crianças acolhidas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Omizzollo, Poliana
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Silva, Milena da Rosa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/195578
Resumo: Cette étude se propose à examiner, considérant le regard des agents d’éducation des institutions d’accueil d’enfants qui ont été séparés de leurs mères, comment ces enfants se constituent psychiquement, en appréciant l’importance de la fonction maternelle dans le développement émotionnel du bébé. En partant de la perspective des agents, nous avons réfléchi sur les possibilités que chaque enfant trouve lors de la privation d’une vie en commun avec sa mère e et de l’accueil dans une institution. Des entretiens ont été réalisés avec quatre professionnels qui travaillent directement dans le soin de bébés et de petits enfants qui se trouvent aux abris de Porto Alegre, ayant comme illustration un cas clinique qui a inspiré cette étude. L’approche choisi a possibilité la compréhension de différents facteurs de la dure tâche d’être sujet dans le cadre d’une institution d’accueil. L’accent a été mis sur les possibilités déclenchées quand un espace pour l’écoute clinique est offert. De ce fait, on perçoit qu’un essai de lien basé sur la confiance peut être possible, mais il est inévitablement traversé par les difficultés propres à la fonction.
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spelling Omizzollo, PolianaSilva, Milena da Rosa2019-06-06T02:35:05Z20182359-0769http://hdl.handle.net/10183/195578001091336Cette étude se propose à examiner, considérant le regard des agents d’éducation des institutions d’accueil d’enfants qui ont été séparés de leurs mères, comment ces enfants se constituent psychiquement, en appréciant l’importance de la fonction maternelle dans le développement émotionnel du bébé. En partant de la perspective des agents, nous avons réfléchi sur les possibilités que chaque enfant trouve lors de la privation d’une vie en commun avec sa mère e et de l’accueil dans une institution. Des entretiens ont été réalisés avec quatre professionnels qui travaillent directement dans le soin de bébés et de petits enfants qui se trouvent aux abris de Porto Alegre, ayant comme illustration un cas clinique qui a inspiré cette étude. L’approche choisi a possibilité la compréhension de différents facteurs de la dure tâche d’être sujet dans le cadre d’une institution d’accueil. L’accent a été mis sur les possibilités déclenchées quand un espace pour l’écoute clinique est offert. De ce fait, on perçoit qu’un essai de lien basé sur la confiance peut être possible, mais il est inévitablement traversé par les difficultés propres à la fonction.Este estudo visa compreender, através do olhar de agentes educadores de instituições que acolhem crianças separadas de suas mães, como aquelas se constituem psiquicamente, tendo em vista a relevância da função materna para o desenvolvimento emocional do bebê. A partir da perspectiva dos agentes, refletimos sobre as possibilidades de desenvolvimento que cada criança encontra ao deparar-se privada da convivência com sua família de origem e acolhida em uma instituição. Assim, foram realizadas entrevistas com quatro profissionais que atuam diretamente no cuidado de bebês e crianças pequenas que se encontram em abrigos de Porto Alegre, e analisadas vinhetas de um caso clínico que impulsionou este escrito. A abordagem realizada possibilitou a compreensão de diversos fatores implicados na árdua tarefa do vir a ser enquanto sujeito no âmbito de uma instituição de acolhimento, enfatizando as possibilidades que irrompem quando consideramos um espaço para a escuta clínica. Percebemos, assim, que um vínculo calcado na confiança e na confiabilidade é possível, mas que, geralmente, encontra-se emaranhado por entre as dificuldades inerentes à função.This study aims to understand, through the eyes of children’s caregivers of institutional shelters that holds children that were separated from their mothers, how those constitute themselves psychically, thinking about the relevance of the maternal function for the baby’s emotional development. Taking the caregivers perspective, we reflect about the possibilities that each child finds to handle with the deprivation of living without his/her mother and, thus, hosted in a shelter. Thus, interviews were realized with four professionals who work directly caring babies and young children that are in shelters of Porto Alegre. Were also used vignettes of a clinical case that propelled this writing. The approach made possible the understanding of several factors involved in the arduous task of becoming as a subject in the ambit of a host institution, emphasizing the possibilities that burst when we consider a space for a clinical listening. We realize, as well, that an analysis for a bond trampled on trust and reliability can be possible, but inevitably it finds itself tangled beyond the difficulties inherent in the function.Este estudio tiene como objetivo comprender, a través de los ojos de los cuidadores de niños separados de sus madres, cómo éstos se constituyen psíquicamente, dada la importancia del papel de la madre para el desarrollo emocional del bebé. Con esto en mente, se reflexiona sobre las posibilidades que cada niño tiene cuando se queda privado de vivir con su madre. Por lo tanto, se realizaran entrevistas con cuatro profesionales que trabajan directamente en el cuidado de los bebés y los niños que están en centro de acogida de Porto Alegre, y viñetas de un caso clínico que impulsó este artículo. El enfoque hizo posible la comprensión de los diversos factores que intervienen en la ardua tarea de convertirse como un sujeto dentro de un centro de acogida, haciendo énfasis en las posibilidades que se dan cuando consideramos un espacio para la escucha clínica. Nos damos cuenta, además, que un vínculo moldeado en la confianza y la fiabilidad puede ser posible, pero que inevitablemente se maraña en a través de las dificultades inherentes a la funciónapplication/pdfporSubjetividades. Fortaleza, CE. Vol. 18, n. 2 (ago. 2018), p. 105-106AbriConstitution psychiqueRapport mère-bébéPrivationEducadores infantisRelação mãe-criançaBebêsAbrigosPsicanáliseShelterPsychically constitutionMother-baby relationshipPrivationAbrigoConstituición psíquicaRelación madre-niñoPrivaciónO olhar do agente educador sobre a constituição psíquica de crianças acolhidasThe regard of educating agent on psychical constitution of sheltered children La mirada de los cuidadores sobre la constitución psíquica de niños acogidos Le regard de l’agent d’éducation sur la constitution psychique des enfants aubergés info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001091336.pdf.txt001091336.pdf.txtExtracted Texttext/plain59948http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/195578/2/001091336.pdf.txt80e3407b7646b308f74a02b7551fdad7MD52ORIGINAL001091336.pdfTexto completoapplication/pdf413311http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/195578/1/001091336.pdf54cc681ac4be160524d3f6d9487db5afMD5110183/1955782019-06-07 02:35:20.697227oai:www.lume.ufrgs.br:10183/195578Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2019-06-07T05:35:20Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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