Educação à distância e formação de professores

• Autor(a) principal: Rosa, Fabio Adriano da
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/197664
• topic: Ensino a distância; Ensino e aprendizagem

A educação à distância e a educação presencial, bem como a sociedade em sua totalidade, passa por constantes e profundas transformações. Na educação à distância, que inicialmente era realizada através de cartas, com uma distância de tempo enorme, longe de ter uma resposta rápida, hoje é realizada online, através de videoaula ou chat, tarefas e provas realizadas em plataformas digitais à distância. Na educação presencial o uso de tecnologias como smartphones, tablets, e uso de internet nos laboratórios de informática já é uma realidade. Cabe ao professor estar em busca permanente de atualizações e aperfeiçoamentos, buscando alternativas para conduzir sua prática da melhor forma possível. O presente trabalho visa apresentar um estudo sobre a Educação à Distância (EaD) e a formação dos professores em escolas de Ensino Fundamental, demonstrando como estes professores buscam atender as necessidades dos alunos a partir da escolha da sua própria graduação e diante dos cenários que se apresentam, tanto na educação à distância como na presencial, de que forma conseguem realizar suas práticas diante de tantos desafios que encontram em seu dia a dia na escola. A partir de pesquisas e entrevistas este trabalho mostrou que os professores buscam a formação à distância principalmente pela economia de tempo e pelo valor mais baixo desta modalidade. A maioria dos professores é do sexo feminino e tem uma formação acadêmica presencial. Tendo em vista que na prática, no dia a dia em sala de aula aplicarão os conhecimentos construídos durante os cursos de graduação, tanto presencial quanto na modalidade à distância, é de grande importância a troca de experiências na própria escola e a contínua busca por conhecimentos que melhorem as atuações do professor.