“Eles só brincam” : concepções dos adultos sobre o brincar de crianças de zero a dois anos
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRGS |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10183/67914 |
Resumo: | O presente trabalho tem o objetivo de investigar quais as concepções de pais e professoras que atuam no berçário, acerca do brincar dos bebês de zero a dois anos de idade. Para tanto, realizei um estudo de caso coletivo, no qual a coleta de dados deu-se através de entrevistas semiestruturadas com dez adultos, sendo estes quatro pais e seis educadoras de uma escola de Educação Infantil da rede privada de ensino, localizada na região de Porto Alegre/RS. Para melhor entender o brincar infantil, embasei-me em estudos de Tânia Fortuna e Jean Piaget sobre aspectos da atividade lúdica na primeira infância, tais como: sua gênese, importância no desenvolvimento infantil, e o papel do adulto. A partir dos dados coletados analiso as concepções e ações dos sujeitos investigados no que se refere ao brincar dos bebês no âmbito escolar e nos demais espaços em que circulam habitualmente. Nas falas dos participantes foram encontrados elementos essenciais para compreender suas visões a respeito do brincar na infância. Os resultados da pesquisa evidenciam que certas práticas levadas a efeito pelos adultos não estão favorecendo a atividade lúdica e, por conseguinte, o desenvolvimento infantil. No entanto, observei que os entrevistados compreendem que é fundamental propiciar momentos lúdicos prazerosos e ricos nos primórdios da infância. Tais achados permitem concluir que uma há nítida discrepância sobre o brincar dos bebês e o entendimento de sua importância para o desenvolvimento infantil. |
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