O projeto de alfabetização de funcionários da UFRGS : reflexões sobre práticas formativas a partir de Paulo Freire, o movimento sindical e o processo de organização da Assufrgs (1984-1986)

• Autor(a) principal: Feltes, Fernanda
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/234196
• topic: Freire, Paulo, 1921-1997; Novo sindicalismo; Organização sindical : Rio Grande do Sul; Redemocratização; Nuevo Sindicalismo; Experiencia; Paulo Freire; Pedagogia libertadora; ASSUFRGS

Esta análise parte de um estudo de caso do Projeto de Alfabetização de Funcionários, desenvolvido a partir da Associação Beneficente dos Funcionários da UFRGS – ABSURGS, entre os anos de 1985 e 1986. Para o estudo, utiliza-se um documento de apresentação do projeto e relatos orais de duas das educadoras nele participantes. A presente análise identifica o Projeto como um elemento de síntese da greve realizada pelos trabalhadores da UFRGS em 1984. A fim de caracterizar a greve, são utilizados 43 números do jornal de greve editado pelos grevistas. A greve – e o projeto – são analisados à luz da conjuntura brasileira de crise do cesarismo militar e de constituição de um campo de interlocução liberal. Também são referidos, no estudo, a caracterização do Novo Sindicalismo, reflexões sobre a universidade e dados sobre as práticas pedagógicas do Projeto de Alfabetização, estes últimos embasados na obra do educador Paulo Freire. Num primeiro momento, expõem-se os elementos constitutivos da greve de 1984, considerando a hipótese de que o movimento tenha contribuído para um “salto de consciência” desses trabalhadores, em sua perspectiva política e organizativa. A seguir, o projeto e seu referencial freireano contribuem para que se explore a possibilidade de que tenha havido uma elaboração (ou reelaboração) da experiência dos trabalhadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul