Competência informacional dos estudantes do Curso Técnico em Biotecnologia : a contribuição da Biblioteca Clóvis Vergara Marques – IFRS POA

• Autor(a) principal: Heinrich, Fernanda Rodrigues
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/175281
• topic: Competência informacional; Bibliotecário educador; Information literacy; Mediation; Librarian educator; Education for information literacy

Apresenta como tema principal a competência informacional e seu contexto histórico nos âmbitos nacional e internacional apresentando, também, sua importância na formação do cidadão. Relaciona a competência informacional com a educação, fazendo um comparativo entre a educação tradicional e a educação voltada para a competência informacional a partir de referências de teóricos importantes na área. Mostra a importância de a competência informacional se constituir em uma das funções da biblioteca atual. Objetiva verificar a contribuição da biblioteca para a competência informacional no processo da pesquisa acadêmica dos alunos do Curso Técnico em Biotecnologia do IFRS-POA, através da mediação do bibliotecário. Verifica a percepção do professor da disciplina com relação à realização e ao resultado das atividades, identifica as atividades propostas pela biblioteca com relação à competência informacional mediadas pelo bibliotecário a esses alunos e, por fim, analisa os resultados das atividades realizadas com a mediação do bibliotecário. Utiliza como metodologia o estudo de caso, de abordagem qualitativa, de natureza básica e abordagem exploratória. Coleta os dados a partir de observações das Oficinas e entrevistas com o professor e o bibliotecário. Conclui que a mediação do bibliotecário, em ações educacionais de competência informacional em sala de aula, além de apresentar aos alunos uma biblioteca mais atuante e participante, também contribui para a construção do aprendizado desses, formando-os cidadãos competentes a aprender a aprender e a aprender ao longo da vida.