Biblioteca participativa e letramento informacional: vivências na biblioteca escolar

• Autor(a) principal: Silva, Larissa Jaquelline Costa
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39607
• topic: Biblioteca escolar; Bibliotecário escolar; Letramento informacional; School library; School librarian; Information literacy

Ao longo do tempo, a biblioteca e o bibliotecário vêm se transformando e transformando seus serviços perante as necessidades apresentadas por seus usuários e desenvolvimento da humanidade. Dentre essas mudanças que ocorreram, há a especialização das bibliotecas e de seus profissionais conforme o contexto no qual se inserem, dessa forma, surgiu a biblioteca escolar, que foca prioritariamente nas necessidades da sua escola e de seus usuários que podem vir a ser os alunos, professores e funcionários dessa instituição. Dentro desse mesmo contexto escolar, há a possibilidade do letramento informacional, a aplicação desse sendo focada no desenvolvimento de determinadas competências para a melhor utilização da informação sejam quaisquer seus suportes e tipos. Este trabalho objetiva analisar a importância do bibliotecário, da biblioteca escolar e da aplicação do letramento informacional no contexto de uma biblioteca escolar, utilizando a experiência de estágio em uma escola particular de pré-escola e ensino fundamental localizada na cidade de Natal (RN). Visando responder à pergunta norteadora do estudo: qual a importância do bibliotecário, da biblioteca e do letramento informacional durante a fase escolar? Para tanto, foi necessário o uso de fonte de pesquisa bibliográfica na área e aplicação de entrevistas com os dois envolvidos no cotidiano da referida biblioteca, o bibliotecário e a pedagoga, sendo de abordagem qualitativa e lógica indutiva. Concluiu-se que o papel da biblioteca, do bibliotecário e do letramento informacional ainda nesses anos iniciais escolares é de fundamental importância no caminho informacional que esse usuário tem a percorrer no futuro, sendo protagonistas que irão guiá-lo na sua busca informacional, incentivando e ensinando a utilizar essa informação da melhor forma possível, mesmo que tal importância e tais papeis ainda sejam desconhecidos e/ou desvalorizados por grande parte da sociedade.