Educação do campo e as práticas pedagógicas agrícolas na Escola São Paulo : um estudo de caso no municipio de Entre-Ijuís-RS

• Autor(a) principal: Santos, Cátia dos
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/180235
• topic: Desenvolvimento rural; Educação; Ensino técnico; Educación del Campo; Prácticas pedagógicas agrícolas; Escuela

A presente pesquisa pretende identificar, analisar e investigar práticas pedagógicas agrícolas da Escola do Campo São Paulo, localizada na zona rural do município de Entre Ijuís, RS. O trabalho se delineou através da observação do contexto escolar com auxílio de registros de imagem fotográfica e de entrevistas com a gestora da escola e com a professora da turma especifica em que o estudo foi realizado. O objetivo geral consistiu em conhecer, descrever e analisar as práticas pedagógicas agrícolas da escola, voltadas à Educação do Campo e suas contribuições ao desenvolvimento rural local. Os resultados mostram que, a partir dessas práticas trabalhadas com os educandos se percebem pontos positivos no desenvolvimento rural, devido aos educandos conseguirem aprimorar e ampliar conhecimentos através da troca de saberes. Isso é transformador no contexto local e em suas vivências familiares, bem como na conquista da cidadania pelas pessoas do campo. Assim, a Educação do Campo cumpre a legislação vigente, com a valorização da população rural e a contribuição no processo de formação de uma nova geração de agricultores com condições de assumir liderança em suas comunidades, quando forem adultos.