Teatro e ensino de francês : perspectivas de trabalho a partir de um estudo de Molière

• Autor(a) principal: Couto, Ana Paula de Paula
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/157748
• topic: Molière, 1622-1673; Ensino de língua estrangeira; Teatro; Arte dramática; Língua francesa

Cette étude porte sur les avantages de l'utilisation de textes dramatiques dans l'aprentissage du français langue étrangère. Nous présentons, d'abord, quelques notions élémentaires de la théorie de l'art dramatique et de la didactique de langues étrangères, suivies de la description de certaines expériences pédagogiques récentes, liant le Théâtre et le Français Langue Étrangère, FLE. Ensuite, nous analysons les particularités formelles du texte de Molière, à fin de mettre en lumière les éléments qui peuvent favoriser le déclenchement du travail avec les apprenants. Nous explicitons, enfin, la structure des cours et les activités qui ont été proposées dans le projet Atelier de Théâtre, mené au sein de L'Instituto de Letras de l'UFRGS. Nous avons constaté plusieurs relations entre les perspectives théoriques abordées et les résultats pratiques obtenus, ce que nous a fait envisager de nouvelles possibilités de travail dans le contexte universtitaire et ailleurs.