Educação matemática e o pensamento do segundo Wittgenstein : uma análise do sítio só matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosa, Ingrid Erthal Watte da
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/37158
Resumo: Este trabalho de conclusão é fruto de uma pesquisa que teve como objetivo analisar a linguagem matemática produzida pelo sítio "Só Matemática", usando como referencial teórico o pensamento do segundo Wittgenstein, principalmente as noções de uso, formas de vida e jogos de linguagem. O material de pesquisa examinado consiste em fragmentos do sítio "Só Matemática", em especial, suas seções “Material de apoio” e “Pratique”. A análise mostrou que os jogos de linguagem que constituem o sítio "Só Matemática" são formados por regras que dizem da importância de realizar operações matemáticas usando o método "passo-a-passo”. Além disso, tais jogos reforçam a noção de que precisamos ensinar matemática a partir de “situações do cotidiano”, uma vez que elas despertam o interesse do usuário pela matemática.
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