Rankings universitários internacionais nos instrumentos de gestão das universidades brasileiras ranqueadas
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRGS |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10183/272184 |
Resumo: | Objetiva investigar se e como as Instituições de Ensino Superior brasileiras ranqueadas na edição 2020/2021 do Ranking de Shanghai, Leiden, QS e THE mencionam rankings em seus Planos de Desenvolvimento Institucional (PDI). A pesquisa é justificada pelo crescente uso dos rankings para a gestão universitária e adota uma abordagem qualitativa, analisando a presença e o conteúdo das menções aos rankings nos PDI's. Os resultados mostram que 59,6% das universidades analisadas em 2022 mencionaram rankings em seus PDI's, representando um aumento de 7,9% em relação ao estudo de 2019. Observou-se uma variedade de abordagens e enfoques nos PDI's, tais como: realização de análise aprofundada dos rankings, simples referência à posição institucional alcançada, adoção de metas de desempenho e a criação de espaços de monitoramento de resultados. Conclui-se que o interesse pelos rankings acadêmicos por parte das universidades brasileiras presentes nas principais tabelas classificatórias internacionais vem aumentando de forma significativa. |
id |
UFRGS-2_d4b0d5946752a52ae739eee6ba50142d |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:www.lume.ufrgs.br:10183/272184 |
network_acronym_str |
UFRGS-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFRGS |
repository_id_str |
|
spelling |
Alves, Artur Basílio VenturellaVanz, Samile Andrea de SouzaCalderón, Adolfo IgnacioWandercil, Marco2024-02-27T04:57:48Z20232525-703Xhttp://hdl.handle.net/10183/272184001194202Objetiva investigar se e como as Instituições de Ensino Superior brasileiras ranqueadas na edição 2020/2021 do Ranking de Shanghai, Leiden, QS e THE mencionam rankings em seus Planos de Desenvolvimento Institucional (PDI). A pesquisa é justificada pelo crescente uso dos rankings para a gestão universitária e adota uma abordagem qualitativa, analisando a presença e o conteúdo das menções aos rankings nos PDI's. Os resultados mostram que 59,6% das universidades analisadas em 2022 mencionaram rankings em seus PDI's, representando um aumento de 7,9% em relação ao estudo de 2019. Observou-se uma variedade de abordagens e enfoques nos PDI's, tais como: realização de análise aprofundada dos rankings, simples referência à posição institucional alcançada, adoção de metas de desempenho e a criação de espaços de monitoramento de resultados. Conclui-se que o interesse pelos rankings acadêmicos por parte das universidades brasileiras presentes nas principais tabelas classificatórias internacionais vem aumentando de forma significativa.The aim of the study is to investigate whether and how Brazilian Higher Education Institutions (HEIs) ranked in the 2020/2021 edition of Shanghai Ranking, Leiden, QS and THE mention academic rankings in their Institutional Development Plan (PDI). The research is justified by the increasing use of rankings for university management and adopts a qualitative approach, analyzing the presence and content of mentions of rankings in PDI's. The results show that 59.6% of the universities analyzed in 2022 mentioned rankings in their PDI's, representing an increase of 7.9% compared to the 2019 study. A variety of approaches are observed in the PDI's, such as: performing in-depth analysis of rankings; simple reference to the institutional position reached; adoption of performance targets; the creation of spaces for monitoring results. It concludesthat the interest in academic rankings, on the part of Brazilian universities that appear in the main international ranking tables, has been increasing significantly.application/pdfporRevista de Estudos Aplicados em Educação [recurso eletrônico]. São Caetano do Sul, SP : USCS, 2021. Vol. 8 (2023), e20239257Rankings universitáriosUniversity rankingsInstitutional development plansCollege educationExternal assessmentUniversity governanceRankings universitários internacionais nos instrumentos de gestão das universidades brasileiras ranqueadasinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001194202.pdf.txt001194202.pdf.txtExtracted Texttext/plain74318http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/272184/2/001194202.pdf.txt04098eb2aef27d26896e5c6ad7be4560MD52ORIGINAL001194202.pdfTexto completoapplication/pdf518047http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/272184/1/001194202.pdff62b4b6b8a73f376d78269efa468f7faMD5110183/2721842024-02-28 05:02:39.973798oai:www.lume.ufrgs.br:10183/272184Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2024-02-28T08:02:39Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Rankings universitários internacionais nos instrumentos de gestão das universidades brasileiras ranqueadas |
title |
Rankings universitários internacionais nos instrumentos de gestão das universidades brasileiras ranqueadas |
spellingShingle |
Rankings universitários internacionais nos instrumentos de gestão das universidades brasileiras ranqueadas Alves, Artur Basílio Venturella Rankings universitários University rankings Institutional development plans College education External assessment University governance |
title_short |
Rankings universitários internacionais nos instrumentos de gestão das universidades brasileiras ranqueadas |
title_full |
Rankings universitários internacionais nos instrumentos de gestão das universidades brasileiras ranqueadas |
title_fullStr |
Rankings universitários internacionais nos instrumentos de gestão das universidades brasileiras ranqueadas |
title_full_unstemmed |
Rankings universitários internacionais nos instrumentos de gestão das universidades brasileiras ranqueadas |
title_sort |
Rankings universitários internacionais nos instrumentos de gestão das universidades brasileiras ranqueadas |
author |
Alves, Artur Basílio Venturella |
author_facet |
Alves, Artur Basílio Venturella Vanz, Samile Andrea de Souza Calderón, Adolfo Ignacio Wandercil, Marco |
author_role |
author |
author2 |
Vanz, Samile Andrea de Souza Calderón, Adolfo Ignacio Wandercil, Marco |
author2_role |
author author author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Alves, Artur Basílio Venturella Vanz, Samile Andrea de Souza Calderón, Adolfo Ignacio Wandercil, Marco |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Rankings universitários |
topic |
Rankings universitários University rankings Institutional development plans College education External assessment University governance |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
University rankings Institutional development plans College education External assessment University governance |
description |
Objetiva investigar se e como as Instituições de Ensino Superior brasileiras ranqueadas na edição 2020/2021 do Ranking de Shanghai, Leiden, QS e THE mencionam rankings em seus Planos de Desenvolvimento Institucional (PDI). A pesquisa é justificada pelo crescente uso dos rankings para a gestão universitária e adota uma abordagem qualitativa, analisando a presença e o conteúdo das menções aos rankings nos PDI's. Os resultados mostram que 59,6% das universidades analisadas em 2022 mencionaram rankings em seus PDI's, representando um aumento de 7,9% em relação ao estudo de 2019. Observou-se uma variedade de abordagens e enfoques nos PDI's, tais como: realização de análise aprofundada dos rankings, simples referência à posição institucional alcançada, adoção de metas de desempenho e a criação de espaços de monitoramento de resultados. Conclui-se que o interesse pelos rankings acadêmicos por parte das universidades brasileiras presentes nas principais tabelas classificatórias internacionais vem aumentando de forma significativa. |
publishDate |
2023 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2023 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2024-02-27T04:57:48Z |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/other |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10183/272184 |
dc.identifier.issn.pt_BR.fl_str_mv |
2525-703X |
dc.identifier.nrb.pt_BR.fl_str_mv |
001194202 |
identifier_str_mv |
2525-703X 001194202 |
url |
http://hdl.handle.net/10183/272184 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.ispartof.pt_BR.fl_str_mv |
Revista de Estudos Aplicados em Educação [recurso eletrônico]. São Caetano do Sul, SP : USCS, 2021. Vol. 8 (2023), e20239257 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFRGS instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS |
instname_str |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
instacron_str |
UFRGS |
institution |
UFRGS |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFRGS |
collection |
Repositório Institucional da UFRGS |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/272184/2/001194202.pdf.txt http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/272184/1/001194202.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
04098eb2aef27d26896e5c6ad7be4560 f62b4b6b8a73f376d78269efa468f7fa |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1801225111362076672 |