Metodologia feminista : análise do projeto Leia Mulheres em Porto Alegre e Gravataí

• Autor(a) principal: Petersen, Julia
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/174736
• topic: Feminismo; Female reading; Feminist methodology

O presente trabalho trata de apresentar a metodologia feminista na sua aplicação no projeto Leia Mulheres de Porto Alegre e Gravataí, cujo objetivo principal é ler e incentivar a leitura de obras escritas apenas por mulheres. Esse trabalho visa mostrar a relevância e viabilidade de formas alternativas de conhecimentos, nesse caso, a partir da experiência de vida das mulheres, por meio da reflexão de sua situação nas estruturas sociais. Para realização desse trabalho foi feita uma pesquisa exploratória nos sítios oficiais e nas redes sociais do projeto estudado, juntamente com uma pesquisa de campo nos encontros presenciais do Leia Mulheres e da aplicação de questionários nas envolvidas, a fim de entender como se desenvolve as dinâmicas das metodologias feministas, mostrando ser um processo construído coletivamente e horizontalmente. A contribuição maior desse trabalho é apontar que as mulheres ainda se encontram em situação de menor representatividade e poder do que os homens, tanto nas produções literárias, quanto na comercialização de livros de autoras femininas, esse mesmo cenário se repete na política, nos ambientes empresariais, e em muitos outros espaços. É reconhecido que a mulher ao longo das décadas vem ganhando mais direitos e espaços, entretanto, ainda não chegamos na igualdade com os homens. O projeto estudado existe para chamar atenção e tentar mudar a falta de representação feminina, para que as mulheres assumam mais espaços, que ainda são majoritariamente masculinos. Por meio das dinâmicas da metodologia feminista, apresenta-se a possibilidade de outra forma de conhecimento, de ensino e aprendizagem, que é diferente do formato das instituições de ensino formais. A metodologia feminista mostra seu caráter transformador no fato de se concretizar em espaços próprios para que as mulheres expressem suas liberdades e suas vidas, mostrando que os problemas e vivências individuais também são problemas públicos e, portanto, políticos, dessa forma exigem debates coletivos e reflexivos.