Professores de Geografia na educação de jovens e adultos : estudo de casos sobre a formação e inserção profissional na educação básica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fagundes, Jaderson de Oliveira
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/233059
Resumo: Este trabalho foi elaborado com a intensão de colaborar com a compreensão dos processos inerentes ao cenário da formação inicial e continuada de professores de Geografia para Educação de Jovens e Adultos (EJA). Buscando entender quais as motivações que conduzem os professores de Geografia para esta modalidade de ensino e sob quais condições este processo se concretiza, foi realizada uma entrevista semi-estruturada com um grupo de professores que atuam na EJA, da Rede de Educação Básica do município de Porto Alegre - RS, de onde foram coletados os dados utilizados para análise e demais considerações que se aplicam ao trabalho. Entre os apontamentos captados nas entrevistas, os eixos relacionados com a formação, inserção e as práticas são tratados sob a perspectiva de trajetórias dos entrevistados ao longo de sua vida como profissional docente. As análises são feitas privilegiando a abordagem metodológica qualitativa, centrada na observação de depoimentos dos sujeitos pesquisados e de fontes documentais, visando retratar a realidade contemporânea de suas práticas na Rede de Educação Básica, essencialmente em turmas da EJA.
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