Abordagens alternativas para o ensino de química: elaboração de material didático e aulas práticas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Trindade, Letícia Guerreiro da
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/37463
Resumo: Este trabalho apresenta o relato de uma experiência, relacionando a aprendizagem dos alunos, do ensino médio e técnico, ambas instituições públicas, com diferentes métodos para o ensino de química. Os processos utilizados foram a elaboração de material didático e aula prática para os alunos da escola técnica da saúde e a confecção do modelo atômico de Bohr em borracha EVA (etileno vinil acetato) para os alunos do primeiro ano do ensino médio. A fim de avaliar a contribuição do material didático elaborado, no aprendizado dos alunos também foram aplicados questionários, antes e depois da realização das atividades, somente para os alunos da turma de patologia da escola técnica.
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