Las opiniones de los profesores de física sobre el concepto de interacción en la enseñanza de la física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Stipcich, Maria Silvia
Data de Publicação: 2002
Outros Autores: Moreira, Marco Antonio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/204820
Resumo: In this paper we present the content analysis of interwiews carried out with in-service high school physics teachers. The purpose of the interviews was to investigate the importance teachers assign to the concept of interaction as a possible structuring axis to organize the physics curriculum at that level. Two aspects were specifically examined: the meaning this concept has for the teachers and the rol they assign to it in the teaching of physics.
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spelling Stipcich, Maria SilviaMoreira, Marco Antonio2020-01-23T04:04:43Z20021806-5104http://hdl.handle.net/10183/204820000404872In this paper we present the content analysis of interwiews carried out with in-service high school physics teachers. The purpose of the interviews was to investigate the importance teachers assign to the concept of interaction as a possible structuring axis to organize the physics curriculum at that level. Two aspects were specifically examined: the meaning this concept has for the teachers and the rol they assign to it in the teaching of physics.En este trabajo presentamos el análisis del contenido de entrevistas realizadas a Profesores en ejercicio de la enseñanza de la Física del nivel Polimodal. El propósito de las entrevistas estuvo ligado a indagar la importancia que los docentes le asignan al concepto de interacción como posible eje estructurador para organizar el currículo de Física. Específicamente, se analizan dos aspectos: el significado que este concepto tiene para los Profesores y el lugar que ellos le asignan en la enseñanza de la Física.application/pdfspaRevista brasileira de pesquisa em educação em ciências. Porto Alegre. Vol. 2, n. 2 (maio./ago. 2002), p. 6-20Ensino de físicaPhysics teachersInteractionPhysics teachingProfesores de FísicaInteracciónEnseñanza de la FísicaLas opiniones de los profesores de física sobre el concepto de interacción en la enseñanza de la físicaPhysics teachers' opinions about the concept of interaction in physics teaching info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000404872.pdf.txt000404872.pdf.txtExtracted Texttext/plain53903http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/204820/2/000404872.pdf.txt0238b41300ca41a77af9256609f6efb9MD52ORIGINAL000404872.pdfTexto completo (espanhol)application/pdf338935http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/204820/1/000404872.pdfecf05cac430b9f9c636b072e5c7eb511MD5110183/2048202020-01-24 05:08:10.058733oai:www.lume.ufrgs.br:10183/204820Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2020-01-24T07:08:10Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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