Contribuições para a curricularização da extensão universitária no curso de Engenharia Civil da UFRGS

• Autor(a) principal: Fraga, Isadora Melo
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/240261
• topic: Engenharia civil; Ensino de engenharia; Extensão universitária; University Extension; Curriculum; Civil Engineering

A extensão surgiu na universidade brasileira como uma forma de estabelecer laços com a sociedade. Com a participação ativa do movimento estudantil e de outros educadores, o caráter assistencialista da extensão foi revisto e essa componente passou a ser vista como principal ferramenta para a universidade realizar a sua função social. Ao perceber a sua importância para o meio acadêmico, a Extensão Universitária (E.U.) passou a ser reivindicada e estruturalizada. Após mais de 20 anos de análise e discussões, em nível nacional, para se definir conceitos e diretrizes da atividade de E.U., ela é definida como obrigatória no currículo de cursos de graduação na resolução nº 7 de 18 de dezembro de 2018 do Conselho Nacional de Educação que traz a proposta de assegurar 10% da carga horária total de um curso de ensino superior em projetos e programas de extensão. Atualmente, em 2021, algumas universidades já cumprem esse objetivo, mas o prazo definido para que todas as instituições se adéquem é de dezembro de 2022. A UFRGS ainda está em fase de discussão sobre a inserção da Extensão Universitária nos currículos de seus cursos, o mesmo acontece com quase a totalidade dos cursos da Escola de Engenharia. Com o objetivo de contribuir para essa discussão, sugerir ações e fornecer dados para facilitar as tomadas de decisão da Escola de Engenharia e principalmente, no curso de Engenharia Civil, esse trabalho buscou ouvir e entender os interesses dos futuros principais envolvidos na execução, coordenação ou potenciais públicos-alvo das atividades de Extensão Universitária. Foram identificadas oportunidades para a criação de atividades que contribuam para o enriquecimento da formação dos alunos e que integrem a matriz curricular do curso, sendo esse um ponto comum de interesse para realizar ações de Extensão Universitária entre os discentes e docentes. O setor privado, público e de organizações sociais se mostrou aberto e interessado em fazer parte de ações de Extensão Universitária e os docentes da Escola de Engenharia estão dispostos a participar de capacitações e treinamentos sobre o tema. A pesquisa também mostrou que entre os alunos os principais desafios para a curricularização serão em relação à carga horária do curso e necessidade de deslocamento para participar das ações. Mesmo com direcionamentos e sugestões para o avanço da discussão da curricularização no curso de Engenharia Civil muitas respostas só serão obtidas quando a curricularização de fato acontecer. Assim, é recomendado que todos envolvidos nesse processo estejam preparados para avaliar crítica e continuamente as alterações de currículo realizadas para a inserção das atividades de Extensão Universitária.