Supervisão em atenção primária à saúde : experiência junto a um programa de residência multiprofissional em saúde

• Autor(a) principal: Henk, Agda
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/32953
• topic: Residência; Interdisciplinaridade; Saúde; Supervisão; Grupo Hospitalar Conceição.; Interdisciplinarity; Supervision in health; Supervision of teamwork

Este estudo foi realizado junto aos preceptores/as e orientadores/as dos Programas de Residência desenvolvidos no Serviço de Saúde Comunitária do Grupo Hospitalar Conceição, Porto Alegre, sendo seu objetivo geral investigar como enfrentam e desenvolvem o processo de supervisão no campo da saúde em equipes interdisciplinares. O estudo qualitativo teve uma conformação exploratória descritiva para possibilitar a análise das opiniões e percepções dos participantes. As informações produzidas em entrevistas semi-estruturadas foram submetidas à análise de conteúdo, tendo sido geradas seis categorias analíticas: (1) conceitos de supervisão; (2) oportunidades e modalidades de supervisão; (3) dificuldades no exercício da supervisão; (4) aspectos facilitadores e dificultadores para o exercício da supervisão; (5) planejamento e avaliação da supervisão; e (6) experiência da interdisciplinaridade no processo de supervisão. Estas foram analisadas com base na literatura existente sobre supervisão, interdisciplinaridade no campo da formação em saúde e documentos produzidos na instituição. A primeira categoria indicou que a supervisão é o acompanhamento da prática de quem está em formação, sendo um pressuposto dentre as muitas outras atividades exercidas no trabalho em equipe. As oportunidades e modalidades identificaram que a supervisão faz parte do cotidiano dos trabalhadores envolvidos com o processo de formação. Entre os aspectos facilitadores destacam-se a disponibilidade de supervisionar e a clareza do papel em orientação ou preceptoria. As dificuldades identificadas no exercício da supervisão estão relacionadas à sobrecarga de trabalho, à deficiência da estrutura nas unidades, à cobrança de produtividade e à falta de apropriação do papel na formação por parte da equipe. A quinta categoria demonstrou as contradições entre planejamento e avaliação. No que se refere à experiência da interdisciplinaridade, os participantes expressaram as diferentes formas de interação, sendo esta diversidade que qualifica a prática e viabiliza o aprendizado. A investigação revelou a compreensão conceitual sobre o tema da supervisão e as diferentes formas em que se dá, além da realidade enfrentada pelos profissionais para dar conta desta tarefa para contemplar os espaços interdisciplinares e enriquecer o aprendizado.