Psicologia, palhaçaria e psicodrama : construção coletiva de aprendizados e intervenções
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRGS |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10183/219201 |
Resumo: | Este artigo tem como objetivo compartilhar a experiência do Grupo de Estudos e Práticas em Psicologia, Palhaçaria e Psicodrama (GEP), destacando-se as potencialidades de se trabalhar com metodologias ativas de aprendizagem na aproximação entre Psicodrama e Palhaçaria. O GEP – coordenado por psicólogas com formação em Psicodrama e Palhaçaria – visa pensar intervenções criativas que promovam a saúde e a expressão de questões sociais. Cada encontro mensal e aberto é construído junto aos participantes, estimulando seu protagonismo na construção coletiva e transdisciplinar dos conhecimentos. |
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Bruhn, Marília MeneghettiBoscolo, Kim OuakilBarboza, Rita PereiraCruz, Lilian Rodrigues da2021-03-23T04:22:49Z20192318-0498http://hdl.handle.net/10183/219201001121426Este artigo tem como objetivo compartilhar a experiência do Grupo de Estudos e Práticas em Psicologia, Palhaçaria e Psicodrama (GEP), destacando-se as potencialidades de se trabalhar com metodologias ativas de aprendizagem na aproximação entre Psicodrama e Palhaçaria. O GEP – coordenado por psicólogas com formação em Psicodrama e Palhaçaria – visa pensar intervenções criativas que promovam a saúde e a expressão de questões sociais. Cada encontro mensal e aberto é construído junto aos participantes, estimulando seu protagonismo na construção coletiva e transdisciplinar dos conhecimentos.This article aims to share the experience of the Psychology, Clowning and Psychodrama Study and Practice Group (GEP), highlighting the potential of working with active learning methodologies in binding Psychodrama and Clowning concepts. GEP, coordinated by psychologists with Psychodrama and Clowning degrees, promotes a reflection on health and social issues through creative interventions. Each monthly and open meeting is run together with the participants, encouraging their empowerment in the collective and transdiciplinary construction of knowledge.Este artículo tiene como objetivo compartir la experiencia del Grupo de Estudios y Prácticas en Psicología, Payasaría y Psicodrama (GEP), destacándose las potencialidades de trabajar con metodologías activas de aprendisaje en la aproximación entre Psicodrama y Payasaría. El GEP, coordinado por psicólogas con formación en Psicodrama y Payasaría, pretende fomentar intervenciones creativas para la promoción de la salud y la expresión de problemas sociales. Cada encuentro mensual y abierto se construye junto a los participantes, estimulando su protagonismo en la construcción colectiva y transdisciplinaria de los conocimientos.application/pdfporRevista Brasileira de Psicodrama. São Paulo. Vol. 27, n. 1 (jan./jun. 2019), p. 65-74PsicodramaPsicologiaPsychodramaPsychologyPsicologíaPsicologia, palhaçaria e psicodrama : construção coletiva de aprendizados e intervençõesPsychology, clowning and psychodrama : collective construction for learning and intervention purposesPsicología, payasaría y psicodrama : construcción colectiva de aprendizajes e intervencionesinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT001121426.pdf.txt001121426.pdf.txtExtracted Texttext/plain32790http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/219201/4/001121426.pdf.txte16c077c8811d3926340bd18d3241157MD54001121426-02.pdf.txt001121426-02.pdf.txtExtracted Texttext/plain32415http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/219201/5/001121426-02.pdf.txt605028959dbf4cdf2a5b34ebb3e3a04aMD55001121426-03.pdf.txt001121426-03.pdf.txtExtracted Texttext/plain31421http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/219201/6/001121426-03.pdf.txt70d655439572ee0ace016b01aa6aca8bMD56ORIGINAL001121426.pdfTexto completoapplication/pdf204108http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/219201/1/001121426.pdfe8966fb8f1a5794d7eb0a10b50c4ee01MD51001121426-02.pdfTexto completo (inglês)application/pdf195767http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/219201/2/001121426-02.pdf942fd98375ad7efa35b1991209f4c512MD52001121426-03.pdfTexto completo (espanhol)application/pdf187758http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/219201/3/001121426-03.pdf66593ff6e10f17819b0134787b09c592MD5310183/2192012023-06-07 03:41:56.679121oai:www.lume.ufrgs.br:10183/219201Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2023-06-07T06:41:56Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false |
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