A interação dos atores : aluno-professor-bibliotecário no cenário do ensino médio : estudo de caso na biblioteca do Instituto Estadual Rio Branco

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Eufrásio, Sabrina Clavé
Data de Publicação: 2004
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/67769
Resumo: O presente trabalho apresenta um estudo de caso realizado no Instituto Estadual Rio Branco – RS, analisando a interação aluno-professor-bibliotecário no Ensino Médio. Aponta algumas características da biblioteca escolar e apresenta o papel de cada ator (aluno-professor-bibliotecário) nas atividades do processo pedagógico da escola pública. Aborda a importância da interação e do compartilhamento em grupo realizando a troca de experiências e informações para a construção de uma aprendizagem dinâmica, atendendo as reais necessidades de seus sujeitos envolvidos no processo. A aplicação do instrumento de pesquisa – a entrevista – propiciou as sugestões, a partir da análise dos resultados obtidos, para a realização da interação entre os atores desse processo no ambiente da escola, incluindo a biblioteca escolar.
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