Biblioteca escolar no Brasil: competências e atribuições do bibliotecário no processo de ensino e aprendizagem

• Autor(a) principal: Brito, Kaluza Lunara Bezerra da Silva
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39627
• topic: Biblioteca escolar. Bibliotecário escolar. Processo ensino-aprendizagem. Competências profissionais - Bibliotecário.; School library. School librarian. Teaching-learning process. Professional competences – librarian.

Apresenta a biblioteca escolar no espaço da rede pública de ensino básico com o propósito de mostrar a importância e auxílio do profissional bibliotecário como colaborador no processo pedagógico de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, ele contribui para a construção do conhecimento dos educandos em escolas públicas e privadas de educação básica no Brasil. Pretende-se como objetivo geral, analisar as competências e atribuições do profissional bibliotecário no processo de ensino e aprendizagem como instrumento de apoio pedagógico, contribuindo com avanços significativos na construção do conhecimento dos alunos das instituições públicas de educação básica no Brasil. Averigua as atribuições, identifica conhecimentos e ações educativas como mediador da informação em escolas públicas e privadas de educação básica no Brasil. Destaca a importância e a influência das práticas pedagógicas na biblioteca escolar e do fazer do profissional bibliotecário nas escolas brasileiras no procedimento de ensino e aprendizagem na educação básica, tendo também como discussão a Lei 12.244/10 a respeito da universalização das bibliotecas nas instituições de ensino no Brasil e a Lei nº 4.084, de 30 de junho de 1962 que dispõe sobre a profissão de bibliotecário e regula seu exercício e atribuições. Quanto à metodologia utilizada, optou-se por um estudo fundamentado em levantamentos bibliográficos com base em fontes documentais. Conclui-se que, o profissional bibliotecário deve trabalhar em parceria com os professores, contribuindo para a evolução do processo de ensino e aprendizagem dos educandos, colaborando enquanto mediador da informação com competência e habilidades, reunindo esforços na construção do conhecimento do aluno, desenvolvendo ações em favor da biblioteca escolar. A biblioteconomia tem origem tecnicista no tocante à organização da informação, porém, o conhecimento que o profissional bibliotecário assume, supera as atribuições e responsabilidades que vai além de questões pertinentes a usabilidade da informação, tais como: proatividade no atendimento as necessidades informacionais dos usuários e tomada de decisão; estudo e orientação de usuários; liderança e gestão de bibliotecas; habilidade organizacional; inovação e criatividade entre outras competências pertinentes ao profissional bibliotecário. Portanto, existe uma demanda de serviços na biblioteca escolar que perpassa a capacitação de acessibilidade a informação no processo de ensino e aprendizagem para a geração e construção do conhecimento.