Tecnologias à disposição da escola : dispositivos móveis e fotografia

• Autor(a) principal: Dias, Stela Maris da Rosa
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/133873
• topic: Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); Dispositivos móveis; Sala de aula; Fotografia; Planejamento; Mobile devices; Photography; Media; Planning

O uso dos dispositivos móveis e fotografias como recurso de autoria, obtidas pelos alunos, investigados como possibilidade de participação no planejamento pedagógico do professor, foi a questão que orientou esse trabalho. Para concretização do presente, a pesquisa foi realizada com os alunos e professores dos anos finais do ensino fundamental, numa das escolas da rede municipal de Arroio do Sal, município do litoral norte do Rio Grande do Sul. Através da perspectiva qualitativa, a pesquisa teve como metodologia a exploração do problema por meio de entrevistas com alunos e professores, e também o uso de questionários específicos. O trabalho apresenta um estudo sobre planejamento didático pedagógico, entrelaçando as tecnologias à disposição da escola e o uso dos dispositivos móveis e fotografias. Para que pudéssemos tratar o assunto, buscamos um retrato do planejamento dos professores em sala de aula, e também entrevistamos os alunos. Nossa pesquisa mostrou que existe o uso das fotografias capturadas pelos alunos somente para trabalhos específicos de identidade e desenvolvimento físico, mas não encontramos vestígio de uso dos dispositivos móveis e as imagens captadas pelos próprios alunos para o planejamento pedagógico do professor, em projetos específicos. Também não vislumbramos a interdisciplinaridade que seria possível com uso de tais recursos, conforme os entrevistados. Concluiu-se que é preciso ainda a escola adaptar-se aos novos meios e instrumentos de produção de objetos de aprendizagem, que podem sim ter a participação efetiva dos alunos nesse processo, utilizando os mais variados dispositivos móveis pessoais que beiram as portas da escola, para o planejamento intencional dos professores.