Gênero gramatical : análise de livros didáticos

• Autor(a) principal: Silva, Geraldine Thomas da
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/96323
• topic: Gênero gramatical; Morfossintaxe; Livro didático

Este trabalho objetiva analisar a maneira como autores de livros didáticos abordam as propriedades morfossintáticas do gênero gramatical. A ideia de se realizar uma pesquisa sobre esse tema está centrada no fato de que ainda hoje é comum que professores ministrem aulas sobre gênero gramatical enfatizando apenas aspectos morfológicos, sem mostrar aos alunos que a informação acerca do gênero gramatical é fato, primeiramente, de natureza sintática. Desta forma, decidimos, neste artigo, analisar alguns livros didáticos usualmente adotados pelos professores de Língua Portuguesa, a fim de verificar se esses livros descrevem as propriedades do gênero gramatical do ponto de vista da morfossintaxe. O referencial teórico centra-se em várias publicações de Camara Jr. Os resultados da análise evidenciam que os livros didáticos examinados deixam a desejar em relação à sistematização das informações necessárias ao entendimento da expressão do gênero gramatical. Além disso, também foi constatado que nesses livros didáticos não é feita distinção entre gênero gramatical e biológico, podendo causar confusão no ensino do conteúdo abordado.