Cursos de odontologia e a endodontia clínica em instituições de ensino superior brasileiras

• Autor(a) principal: Otto, Gustavo Machado
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/236817
• topic: Endodontia; Ensino; Currículo; Endodontics; Teaching; Curriculum

O objetivo do presente estudo foi identificar, conhecer e analisar os modelos de ensino de endodontia clínica nos cursos de graduação em odontologia do Brasil. Trata-se de um estudo observacional transversal do tipo censo que envolveu o acesso aos sítios eletrônicos de 452 cursos de odontologia. Foram coletadas as variáveis de interesse constantes do perfil das instituições e dos respectivos cursos, assim como dados sobre a distribuição das disciplinas clínicas relacionadas ao ensino de endodontia. Os dados foram inseridos em banco de dados e foi realizada análise estatística e inferencial. O perfil das instituições foi predominantemente privado, com maior expansão a partir da década de 90, com cursos majoritariamente diurnos e com maior concentração na região sudeste. As atividades clínicas foram categorizadas em três grupos: “Disciplina de Clínica Integrada”, “Disciplina de Clínica Integrada com Endodontia” e “Disciplina Clínica de Endodontia”. O estudo observou que entre os 3 grupos que foram categorizados, a menor prevalência de descrição esteve associada à “Disciplina de Clínica Integrada com Endodontia”. Já a presença de “Disciplina Clínica em Endodontia” e de “Disciplina de Clínica Integrada” foram amplamente observadas. Conclui-se que o ensino clínico de endodontia na maioria das instituições parece estar migrando para abordagens em conjunto à clínica integrada embora não exista consenso quanto ao modelo de ensino em endodontia clínica. Como no Brasil não existem diretrizes para um conteúdo essencial ou aspectos que um egresso dos cursos de odontologia deve possuir, seria interessante através de entidades de classe ou associações representativas reconhecidas a elaboração de diretrizes e ou aspectos essenciais esperados na formação dos cirurgiões-dentistas nas diversas áreas do conhecimento.