Sistemas Tutores Inteligentes voltados ao apoio da escrita acadêmica: uma revisão sistemática

• Autor(a) principal: Bastiani, Ederson
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Mazzuco, Alex, Reategui, Eliseo Berni
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Informática na Educação: teoria & prática
• Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/104781
• topic: Escrita acadêmica; Sistemas tutores inteligentes; Revisão sistemática da literatura

As habilidades de escrita representam uma parte crítica da comunicação durante a trajetória acadêmica dos estudantes, uma vez que trata de uma competência imprescindível aos estudantes, pois é por meio dela que ocorre a socialização e o reconhecimento dos discentes em suas áreas. Sabe-se, no entanto, que a produção da escrita acadêmica não é uma tarefa fácil. Neste sentido, este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura que busca identificar os estudos relevantes no que tange à utilização da tecnologia conhecida como sistema tutor inteligente como forma de apoio à escrita acadêmica. Esta revisão foi fundamentada nas diretrizes propostas por Kitchenham, contemplando buscas em repositórios científicos relevantes. Foram encontradas lacunas capazes de representar um campo fértil de pesquisa e desenvolvimento, como a ausência de aplicação de sistemas tutores inteligentes para auxiliar a escrita de projetos de pesquisa.