AUTO-ORGANIZAÇÃO E AUTOPOIESE NA PERSPECTIVA DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES QUE ESBOÇAM UM ENSAIO.
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Data de Publicação: | 2000 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Informática na Educação: teoria & prática |
Texto Completo: | https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6391 |
Resumo: | The present article works with the concepts of organization and auto-poiese, in the perpective of the knolodgement. For this reedem ideas of the authors like maturana, Varela, Morin and Piaget, having this last one as reference. Ahter the considerations made, the Genetic Espistemology is pointed as necessary and complementary to study and investigations of these concepts in the scope of the cognition. |
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AUTO-ORGANIZAÇÃO E AUTOPOIESE NA PERSPECTIVA DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES QUE ESBOÇAM UM ENSAIO.organizaçãoauto-organizaçãoautopoieseorganismo vivodesenvolvimento cognitivoconhecimento.The present article works with the concepts of organization and auto-poiese, in the perpective of the knolodgement. For this reedem ideas of the authors like maturana, Varela, Morin and Piaget, having this last one as reference. Ahter the considerations made, the Genetic Espistemology is pointed as necessary and complementary to study and investigations of these concepts in the scope of the cognition.O presente artigo trabalha com os conceitos de organização, auto-organização e autopoiese na perspectiva do conhecimento. Para isso, resgata idéias de autores como maturaba, Varela, Morin e Piaget, lendo este último como referencia. Após as considerações construídas, a Epistemologia Genética é apontada como necessária e complementar ao estudo e investigações destes conceitos no ambito da cognição.Universidade Federal do Rio Grande do Sul2000-05-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/639110.22456/1982-1654.6391Computers in education: theory & practice; Vol. 3 No. 1 (2000): Novas Tecnologias na EducaçãoInformática na educação: teoria & prática; v. 3 n. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação1982-16541516-084Xreponame:Informática na Educação: teoria & práticainstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6391/3833Colares, Darliinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-04-24T13:08:04Zoai:seer.ufrgs.br:article/6391Revistahttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPraticaPUBhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/oai||revista@pgie.ufrgs.br1982-16541516-084Xopendoar:2019-04-24T13:08:04Informática na Educação: teoria & prática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false |
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