A Acessibilidade de Pessoas com Daltonismo: A Construção de um Protótipo de AVA Inclusivo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Rita de Cassia Miranda da
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Terçariol, Adriana Aparecida de Lima, Mello, Fernanda Sutkus de Oliveira, Sousa, Sidinei de Oliveira, Ikeshoji, Elisangela Aparecida Bulla
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Informática na Educação: teoria & prática
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/66775
Resumo: O presente estudo teve como finalidade desenvolver um protótipo de módulo digital que pudesse melhorar e/ou adequar o acesso de pessoas com daltonismo ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) “Aprender Unoeste”. A pesquisa assumiu um caráter qualitativo, uma vez que a proposta de investigação focou o estudo a respeito da acessibilidade de pessoas com daltonismo aos AVAs. Os resultados obtidos contribuíram para o entendimento da necessidade de se considerar determinadas especificidades para se promover o acesso efetivo de pessoas com daltonismo aos AVAs, propiciando condições mais eficientes de leitura e visualização das informações gerais e dos materiais didáticos disponíveis.
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