El cine por una educación ambiental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodriguez, Victor Amar
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação & Realidade
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/9089
Resumo: El cine ha aportado distintas miradas sobre la realidad del mundo, y puede que funcione como retrato de una sociedad, de una mentalidad y que persiga, entre sus muchas consignas, el desarrollo de sensibilidades que pueden contribuir a un pensamiento hegemônico en nuestras relaciones com la naturaleza. Por outro lado, es un acto comunicativo que puede contribuir al desarrollo de las personas y las comunidades. Cada vez que se ilumina una pantalla se abre un nuevo escenario educativo, contribuyendo al aula sin muros, permitiendo que la luz y la lucidez nos abra a otras realidades, siempre auxiliadas por el diálogo, el análisis y la reflexión. Asimismo, posee una función innovadora que impulsa una mirada unidirreccional (hacia la pantalla), biderrecional (con el profesorado) y multidirreccional (entre el alumnado).
id UFRGS-9_fcbfe521a52e598b4241828b27bbd388
oai_identifier_str oai:seer.ufrgs.br:article/9089
network_acronym_str UFRGS-9
network_name_str Educação & Realidade
repository_id_str
spelling El cine por una educación ambientalCineEducación ambientalEducomunicaciónEl cine ha aportado distintas miradas sobre la realidad del mundo, y puede que funcione como retrato de una sociedad, de una mentalidad y que persiga, entre sus muchas consignas, el desarrollo de sensibilidades que pueden contribuir a un pensamiento hegemônico en nuestras relaciones com la naturaleza. Por outro lado, es un acto comunicativo que puede contribuir al desarrollo de las personas y las comunidades. Cada vez que se ilumina una pantalla se abre un nuevo escenario educativo, contribuyendo al aula sin muros, permitiendo que la luz y la lucidez nos abra a otras realidades, siempre auxiliadas por el diálogo, el análisis y la reflexión. Asimismo, posee una función innovadora que impulsa una mirada unidirreccional (hacia la pantalla), biderrecional (con el profesorado) y multidirreccional (entre el alumnado).FACED - UFRGS2009-11-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/9089Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 34 No. 3 (2009)Educação & Realidade; v. 34 n. 3 (2009)2175-62360100-3143reponame:Educação & Realidadeinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/9089/6715Rodriguez, Victor Amarinfo:eu-repo/semantics/openAccess2009-12-11T20:03:06Zoai:seer.ufrgs.br:article/9089Revistahttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidadePUBhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/oai||educreal@ufrgs.br2175-62360100-3143opendoar:2009-12-11T20:03:06Educação & Realidade - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.none.fl_str_mv El cine por una educación ambiental
title El cine por una educación ambiental
spellingShingle El cine por una educación ambiental
Rodriguez, Victor Amar
Cine
Educación ambiental
Educomunicación
title_short El cine por una educación ambiental
title_full El cine por una educación ambiental
title_fullStr El cine por una educación ambiental
title_full_unstemmed El cine por una educación ambiental
title_sort El cine por una educación ambiental
author Rodriguez, Victor Amar
author_facet Rodriguez, Victor Amar
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Rodriguez, Victor Amar
dc.subject.por.fl_str_mv Cine
Educación ambiental
Educomunicación
topic Cine
Educación ambiental
Educomunicación
description El cine ha aportado distintas miradas sobre la realidad del mundo, y puede que funcione como retrato de una sociedad, de una mentalidad y que persiga, entre sus muchas consignas, el desarrollo de sensibilidades que pueden contribuir a un pensamiento hegemônico en nuestras relaciones com la naturaleza. Por outro lado, es un acto comunicativo que puede contribuir al desarrollo de las personas y las comunidades. Cada vez que se ilumina una pantalla se abre un nuevo escenario educativo, contribuyendo al aula sin muros, permitiendo que la luz y la lucidez nos abra a otras realidades, siempre auxiliadas por el diálogo, el análisis y la reflexión. Asimismo, posee una función innovadora que impulsa una mirada unidirreccional (hacia la pantalla), biderrecional (con el profesorado) y multidirreccional (entre el alumnado).
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009-11-19
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/9089
url https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/9089
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/9089/6715
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv FACED - UFRGS
publisher.none.fl_str_mv FACED - UFRGS
dc.source.none.fl_str_mv Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 34 No. 3 (2009)
Educação & Realidade; v. 34 n. 3 (2009)
2175-6236
0100-3143
reponame:Educação & Realidade
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Educação & Realidade
collection Educação & Realidade
repository.name.fl_str_mv Educação & Realidade - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv ||educreal@ufrgs.br
_version_ 1799766984044314624

Registros relacionados