Educação democrática, sem medo e sem mordaça

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martello, Andréa
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: da Silva, Jane Santos, Frigotto, Gaudêncio
Tipo de documento:
Idioma: por
Título da fonte: Desidades
Texto Completo: https://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/23508
Resumo: Nesta entrevista, o Projeto de Lei “Escola sem Partido” é abordado por diversos aspectos, porexemplo, ao analisar os efeitos da chamada pedagogia do medo. A relexão vai se desdobrarem discussões sobre a corrosão que a educação, os partidos, a sociedade e o povo brasileirotêm sofrido diante das investidas neoliberais e do avanço do ultraconservadorismo noBrasil contemporâneo. A exploração tão pertinente desse tema não foge à complexidadedas encruzilhadas ético-morais e teóricas que ora paralisam ora revitalizam os educadoresbrasileiros nesse contexto. Assim, a entrevista traz contundentes relexões sobre a propagaçãodo discurso de ódio entre crianças e adolescentes na escola, a crescente redução da educaçãoaos interesses do mercado privado e o fundamentalismo religioso.Palavras-chave: escola sem partido, controle ideológico, educação democrática.
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