Comuna de la Tierra D. Tomás Balduíno: aproximaciones a partir de palabras e
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Desidades |
Texto Completo: | https://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/23494 |
Resumo: | Este artículo se aproxima de modo amplio, a través de la relexión, a la vida cotidiana de niñasy niños en el asentamiento, y se propone, de forma más precisa, conocer algunos aspectos delas luchas y las conquistas conseguidas por las niñas y los niños y con ellas y ellos. El métodocomprendió la búsqueda de indicios en las imágenes fotográicas creadas por esos niños enel contexto de la investigación, airmándolas como fuentes documentales y como agentes.Buscamos adoptar el punto de vista de las niñas y los niños, sin embargo, este se encuentraligado a las informaciones dadas y consideradas por los adultos. Las imágenes orientaron lasrelexiones, así como las conversaciones con los niños durante la realización de las cámaras,la captación de imágenes y las caminatas. Las imágenes de juguetes y paisajes comunesregistrados por los niños se contraponen a una narrativa imagética adulta que frecuentementedesenfoca los movimientos sociales, sobretodo, los de la lucha por la tierra y la vivienda,dejando al descubierto la presencia de su carácter lúdico o poético sumado a la práctica política,excluyendo la sensibilidad estética, no solo de los niños, sino también de los hombres y lasmujeres que viven en asentamientos.Palabras clave: infancia, movimientos sociales, fotografía, MST, niños. |
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Comuna de la Tierra D. Tomás Balduíno: aproximaciones a partir de palabras eEste artículo se aproxima de modo amplio, a través de la relexión, a la vida cotidiana de niñasy niños en el asentamiento, y se propone, de forma más precisa, conocer algunos aspectos delas luchas y las conquistas conseguidas por las niñas y los niños y con ellas y ellos. El métodocomprendió la búsqueda de indicios en las imágenes fotográicas creadas por esos niños enel contexto de la investigación, airmándolas como fuentes documentales y como agentes.Buscamos adoptar el punto de vista de las niñas y los niños, sin embargo, este se encuentraligado a las informaciones dadas y consideradas por los adultos. Las imágenes orientaron lasrelexiones, así como las conversaciones con los niños durante la realización de las cámaras,la captación de imágenes y las caminatas. Las imágenes de juguetes y paisajes comunesregistrados por los niños se contraponen a una narrativa imagética adulta que frecuentementedesenfoca los movimientos sociales, sobretodo, los de la lucha por la tierra y la vivienda,dejando al descubierto la presencia de su carácter lúdico o poético sumado a la práctica política,excluyendo la sensibilidad estética, no solo de los niños, sino también de los hombres y lasmujeres que viven en asentamientos.Palabras clave: infancia, movimientos sociales, fotografía, MST, niños.Universidade Federal do Rio de Janeiro2019-02-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/2349410.54948/desidades.v0i21.23494DESIDADES - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude; n. 21 (2018): Outubro/Octubre - Dezembro/Diciembre; 15-33DESIDADES - Revista de la Infancia, Adolescencia y Juventud; Núm. 21 (2018): Outubro/Octubre - Dezembro/Diciembre; 15-332318-928210.54948/desidades.v0i21reponame:Desidadesinstname:Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)instacron:UFRJporhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/23494/1310310.54948/desidades.v0i21.23494.g13103Copyright (c) 2019 DESIDADES - Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Infância e Juventudeinfo:eu-repo/semantics/openAccessGobbi, MarciaLeite, Maria Cristina StelloFrança, Paula2023-10-06T17:29:11Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/23494Revistahttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/PUBhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/oairevistadesidades@gmail.com||2318-92822318-9282opendoar:2023-10-06T17:29:11Desidades - Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)false |
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