Educación indígena en Costa Rica. Infancia, juventud y aulas hacia el siglo XXI
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Desidades |
Texto Completo: | https://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/52993 |
Resumo: | Este artículo examina los sistemas de educación formal para los pueblos indígenas en Costa Rica desde una lectura sustentada en bibliografía académica e institucional, haciendo un acercamiento histórico que busca comprender la situación y problemática contemporánea de la infancia y juventud indígena inserta en los distintos niveles de educación en el país. En su metodología se indagó en categorías de: Cobertura; Acceso; Lengua; Cultura; Maestros/as; Becas; Promoción cultural comunitaria; Investigación; Extensión y Mediación cultural hacia personas no-indígenas, lo que permitió realizar una valoración calificativa que en forma de “semáforo” analiza los niveles de cumplimiento que el país tiene para con esta población según el ODS 4.5 de la Agenda 2030. |
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Educación indígena en Costa Rica. Infancia, juventud y aulas hacia el siglo XXIEducação Indígena na Costa Rica. Infância, juventude e classes rumo ao século XXIeducação indígenaeducação interculturaljuventude indígenainfância indígenapolítica educacionaleducación indígenaeducación interculturaljuventud indígenainfancia indígenapolítica educacionalEste artículo examina los sistemas de educación formal para los pueblos indígenas en Costa Rica desde una lectura sustentada en bibliografía académica e institucional, haciendo un acercamiento histórico que busca comprender la situación y problemática contemporánea de la infancia y juventud indígena inserta en los distintos niveles de educación en el país. En su metodología se indagó en categorías de: Cobertura; Acceso; Lengua; Cultura; Maestros/as; Becas; Promoción cultural comunitaria; Investigación; Extensión y Mediación cultural hacia personas no-indígenas, lo que permitió realizar una valoración calificativa que en forma de “semáforo” analiza los niveles de cumplimiento que el país tiene para con esta población según el ODS 4.5 de la Agenda 2030.Este artigo analisa os sistemas formais de educação para povos indígenas na Costa Rica a partir de uma leitura baseada na literatura académica e institucional, fazendo uma abordagem histórica que procura compreender a situação e os problemas contemporâneos das crianças e jovens indígenas inseridos nos diferentes níveis de educação do país. A metodologia se baseou em categorias de: Cobertura; Acesso; Língua; Cultura; Professores; Bolsas de estudo; Promoção cultural comunitária; Investigação; Extensão e mediação cultural para os povos não indígenas,o que permitiu a realização de uma avaliação que, em forma de “semáforo”, analisa os níveis de conformidade que o país tem para esta população, de acordo com o ODS 4,5 da Agenda 2030.Universidade Federal do Rio de Janeiro2023-10-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/5299310.54948/desidades.vi36.52993DESIDADES - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude; n. 36 (2023): Maio/Mayo - Agosto/Agosto; 47-62DESIDADES - Revista de la Infancia, Adolescencia y Juventud; Núm. 36 (2023): Maio/Mayo - Agosto/Agosto; 47-622318-928210.54948/desidades.vi36reponame:Desidadesinstname:Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)instacron:UFRJspahttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/52993/3936510.54948/desidades.vi36.52993.g39365Copyright (c) 2023 DESIDADES - Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventudehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessGutiérrez Slon, Juan Antonio2024-03-12T19:14:35Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/52993Revistahttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/PUBhttps://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/oairevistadesidades@gmail.com||2318-92822318-9282opendoar:2024-03-12T19:14:35Desidades - Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)false |
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