Modelo Calgary de avaliação da família de recém-nascidos: estratégia pedagógica para alunos de enfermagem

• Autor(a) principal: Christoffel,Marialda Moreira
• Data de Publicação: 2008
• Outros Autores: Pacheco,Sandra Teixeira de Araújo, Reis,Carlos Sérgio Correa dos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Escola Anna Nery
• Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-81452008000100025
• topic: Consulta de Enfermagem; Educação em Saúde; Saúde da Criança; Família

Trata-se de um relato de experiência, cujo objetivo é descrever a experiência da utilização do Modelo Calgary de Avaliação e Intervenção Familiar na consulta de enfermagem à criança. Os resultados evidenciaram que esse modelo pode ser utilizado a partir da segunda consulta, quando se inicia um vínculo entre docente-discentes e família, que são necessários mais de cinco encontros e que a duração da entrevista é de, no mínimo, 20 minutos. O modelo utilizado como estratégia de ensino-aprendizagem permitiu aos alunos uma maior reflexão sobre os problemas apresentados pela família numa relação de diálogo, mudanças de autoconhecimento e de estrutura familiar, melhor compreensão da rede familiar e como a cultura familiar influencia as práticas de cuidado prestado à criança no domicílio.