Reflexão metodológica sobre o trabalho de campo de pesquisa internacional multicêntrica Brasil-Canadá

• Autor(a) principal: Zanchetta,Margareth Santos
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Santos,Walterlânia Silva, Souza,Kleyde Ventura de, Viduedo,Alecssandra de Fátima Silva, Argumedo-Stenner,Hannah, Carrie,Dakota, Aviv,Francesca, Hwu,Hilary, Stahl,Hannah, Fofie,Vanessa, d’Souza,Dorin, Oliva,Milena, Tadeo,John, Costa,Edwaldo, Vilela,Francisco, Carvalho,Andréa, Escobar,Haydée Padilla Vda de, Felipe,Ingryd Cunha Ventura
• Tipo de documento: Relatório
• Idioma: por
• Título da fonte: Escola Anna Nery
• Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-81452021000200503
• topic: Direitos da Mulher; Pesquisa Metodológica em Enfermagem; Pesquisa Qualitativa; Saúde Global; Violência contra a Mulher

Resumo Objetivo Apresentar o resultado de uma reflexão metodologicamente estruturada sobre o caminho trilhado em todas as fases de uma pesquisa internacional no Brasil sobre a implementação do Programa de Humanização do Pré-natal e do Nascimento e seus atores sociais. Método Método reflexivo de pesquisa que conduz à percepção modificada de uma dada situação levando a novas ideias, com o potencial de revelar temas de análise e engendrar propostas de possíveis soluções com desenho de um plano de ação. O objeto das reflexões concentrou-se nas participações dos copesquisadores de um estudo etnográfico internacional, multidisciplinar e multicêntrico implantado em Junho/2019-Março/2020. Resultados As reflexões indicam sensibilidade sobre o tema e silêncio imposto em relação à violência obstétrica. Sob múltiplas manifestações da violência institucionalizada, constatou-se ações como resistência ao assunto na rede hospitalar, negligência e questionamentos distorcidos nos espaços políticos de autorização para a anuência institucional. A demora por comitê de ética colocando em risco o calendário de conclusão da condução da pesquisa, exigido por agência estrangeira de fomento. Conclusão e implicação para a prática A reflexão estruturada possibilitou um processo ímpar de aprendizagem para os copesquisadores navegando em distintas culturas universitárias e sociais de pesquisa.