Divulgando ciências na escola
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Data de Publicação: | 2007 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRJ |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/11422/8223 |
Resumo: | Este trabalho apresenta uma proposta de utilização de atividades experimentais, desenvolvida com alunos de ensino médio, para a divulgação da ciência em diversas exposições do gênero. Em conformidade com as recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, buscamos o desenvolvimento de certas competências e habilidades utilizando como recurso à experimentação no ensino de física, relacionando com situações presentes no cotidiano dos alunos. Descrevemos ainda as ideias de Marandino, Chevallard, Lopes, entre outros, tão atualizadas em relação às reformas curriculares, e as relacionamos com as almejadas competências e habilidades a serem desenvolvidas com a experimentação e o recurso da divulgação científica, no ensino médio, através do estudo da física. Nesta perspectiva, descrevemos a trajetória realizada pelo trabalho que desenvolvemos de elaboração de material experimental e as diversas mostras onde pudemos apresentar a ciência de forma lúdica e criativa. Esperamos contribuir, com o registro da experiência que tivemos, para prática pedagógica dos docentes que tiverem acesso a este trabalho. |
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Pimenta, José Maria PaolucciDamasceno, Allan RochaMoreira, Ligia de Farias2019-05-29T13:21:45Z2023-11-30T03:03:28Z2007-11PIMENTA, José Maria Paolucci. Divulgando ciências na escola. 2007. 118 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Física) – Instituto de Física, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2007.http://hdl.handle.net/11422/8223Submitted by Robson Teixeira (teixeira@if.ufrj.br) on 2019-05-29T13:21:45Z No. of bitstreams: 1 JMPPimenta.pdf: 17565721 bytes, checksum: 5277b1c5e1f7927110e2f746d86cdeb0 (MD5)Made available in DSpace on 2019-05-29T13:21:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JMPPimenta.pdf: 17565721 bytes, checksum: 5277b1c5e1f7927110e2f746d86cdeb0 (MD5) Previous issue date: 2008-01-31Este trabalho apresenta uma proposta de utilização de atividades experimentais, desenvolvida com alunos de ensino médio, para a divulgação da ciência em diversas exposições do gênero. Em conformidade com as recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, buscamos o desenvolvimento de certas competências e habilidades utilizando como recurso à experimentação no ensino de física, relacionando com situações presentes no cotidiano dos alunos. Descrevemos ainda as ideias de Marandino, Chevallard, Lopes, entre outros, tão atualizadas em relação às reformas curriculares, e as relacionamos com as almejadas competências e habilidades a serem desenvolvidas com a experimentação e o recurso da divulgação científica, no ensino médio, através do estudo da física. Nesta perspectiva, descrevemos a trajetória realizada pelo trabalho que desenvolvemos de elaboração de material experimental e as diversas mostras onde pudemos apresentar a ciência de forma lúdica e criativa. Esperamos contribuir, com o registro da experiência que tivemos, para prática pedagógica dos docentes que tiverem acesso a este trabalho.porUniversidade Federal do Rio de JaneiroUFRJBrasilInstituto de FísicaCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERALEnsino de ciênciasCurrículo de ensino médioPolítica educacionalDivulgando ciências na escolainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisabertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRJinstname:Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)instacron:UFRJORIGINALJMPPimenta.pdfJMPPimenta.pdfapplication/pdf17565721http://pantheon.ufrj.br:80/bitstream/11422/8223/1/JMPPimenta.pdf5277b1c5e1f7927110e2f746d86cdeb0MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81853http://pantheon.ufrj.br:80/bitstream/11422/8223/2/license.txtdd32849f2bfb22da963c3aac6e26e255MD5211422/82232023-11-30 00:03:28.153oai:pantheon.ufrj.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://www.pantheon.ufrj.br/oai/requestopendoar:2023-11-30T03:03:28Repositório Institucional da UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)false |
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Este trabalho apresenta uma proposta de utilização de atividades experimentais, desenvolvida com alunos de ensino médio, para a divulgação da ciência em diversas exposições do gênero. Em conformidade com as recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, buscamos o desenvolvimento de certas competências e habilidades utilizando como recurso à experimentação no ensino de física, relacionando com situações presentes no cotidiano dos alunos. Descrevemos ainda as ideias de Marandino, Chevallard, Lopes, entre outros, tão atualizadas em relação às reformas curriculares, e as relacionamos com as almejadas competências e habilidades a serem desenvolvidas com a experimentação e o recurso da divulgação científica, no ensino médio, através do estudo da física. Nesta perspectiva, descrevemos a trajetória realizada pelo trabalho que desenvolvemos de elaboração de material experimental e as diversas mostras onde pudemos apresentar a ciência de forma lúdica e criativa. Esperamos contribuir, com o registro da experiência que tivemos, para prática pedagógica dos docentes que tiverem acesso a este trabalho. |
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