A prova de redação e o acesso à UFRJ: histórias e desdobramentos

• Autor(a) principal: Castro, Marcelo Macedo Corrêa e
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/16560
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA; Redação; Língua portuguesa; Redação e vestibular; Universidade Federal do Rio de Janeiro; Writing; Portuguese language

O presente livro apresenta esse percurso de investigação da seguinte forma: nos capítulos 1 e 2, tratamos da história dos exames vestibulares e do contexto específico que levou a UFRJ a realizar seus próprios exames a partir de 1988; no capítulo 3, descrevemos e analisamos a evolução desse processo, com foco em elementos básicos das provas de redação: programa, relação com as provas de língua portuguesa e literatura brasileira, temas, tipos,2 2 A UFRJ adotou sempre o termo tipo, não só nos comandos das provas, como também nas orientações dadas aos avaliadores e na própria grade de avaliação. Optamos por manter o termo quando nos referimos à análise desse quesito nas provas, evitando o emprego da categoria gênero, da qual lançamos mão em outras passagens do texto. comandos e avaliação; nos capítulos 4 e 5, apresentamos dados e avaliações relativos à influência que as provas tiveram nas práticas de ensino da escrita na educação básica; e, no capítulo 6, sugerimos sínteses e desdobramentos para um novo movimento na relação entre escolas e universidade. No posfácio, fazemos um comentário sobre a decisão tomada pela UFRJ de adotar exclusivamente o Enem como exame de seleção, aprovada pelo Conselho Universitário (Consuni) em junho de 2011, quando os originais deste livro já estavam em processo de edição. Cabe esclarecer que, por decisão do autor e dos editores, foram respeitados os limites originais da análise apresentada no estudo, sem acréscimos ou adaptações posteriores.