O coronelismo no livro didático do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Almeida, Sheila Ferreira
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/17103
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA; Coronelismo; Livro didático; Ensino fundamental

O trabalho analisa como a temática “Coronelismo” é apresentada em livro didático de História do Ensino Fundamental. Intencionávamos verificar como as práticas políticas desta forma particular de mandonismo político eram apresentadas aos estudantes e que possíveis relações poderiam ser estabelecidas com a presença de aspectos políticos da sociedade brasileira contemporânea. A definição da temática decorreu do fato desta integrar conteúdo das Orientações Curriculares de História para o Ensino Fundamental formuladas pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e trabalhada com alunos do 9º Ano no primeiro bimestre letivo. A opção por trabalhar com assunto pertinente a programa de alunos do 9º Ano decorre do fato desses alunos estarem concluindo o ensino fundamental e apresentarem, em geral, maior maturidade cognitiva e intelectual. Foi selecionado para analise o manual didático de história para o 9º ano “Projeto Araribá”, um dos livros mais adotados por professores do Rio de Janeiro e de todo Brasil. A pesquisa tem caráter bibliográfico, tendo sido realizado levantamento de literatura pertinente sobre a temática. Comparamos a produção histórica e sociológica produzida no Brasil e o exposto no livro. Concluímos que relações entre práticas clientelistas do passado brasileiro, como no coronelismo, e as do presente não são ressaltadas no livro, reproduzindo uma visão mais tradicional do fenômeno do coronelismo.