A utilização de recursos audiovisuais como estratégia para o ensino de ciências

• Autor(a) principal: Moreira, Thaisa Maria
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/16898
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Recursos audiovisuais; Ensino de ciências; Ensino fundamental e médio; Ensino-aprendizagem; Barra Mansa (RJ); Audiovisual aids; Sciences teaching; Education, primary and secondary; Teaching-learning

O presente trabalho aborda a partir da reflexão a utilização de tecnologias, com ênfase nos recursos audiovisuais como estratégia didática no ensino de ciências. Esse trabalho foi realizado no período da tarde no Colégio X, com professores de 6° a 9° ano do ensino fundamental e com alunos das turmas 701,703, 801 e 802, como forma de diversificar a prática pedagógica no processo de ensino-mediação-aprendizagem. Usando como meio de pesquisa, a coleta de dados na escola X, situada no município de Barra Mansa, através de questionário aplicado aos professores do ensino fundamental e entrevista coletiva feita com os alunos. Com base nesses dados, foi possível verificar os benefícios, mas também as dificuldades do trabalho prático, didático e pedagógico envolvendo conteúdos específicos para o ensino de ciências, associado ao audiovisual como estratégia de ensino. A pesquisa contou com uma referência bibliográfica que fundamenta os estudos entorno das ciências a partir dos parâmetros curriculares nacionais, práticas pedagógicas e as tecnologias como ferramentas de uso estratégico para o ensino de ciências, de modo a propor inovações no processo ensino-aprendizagem e o audiovisual como recurso pedagógico.