Perspective on Information Mediation: A study on the mediation practices of the Project Leitura&Ação in the Comunidade Beneficente Zaíla Lavor in Juazeiro do Norte - Ceará

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros, Arysa Cabral
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Silva, Jonathas Luiz Carvalho
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Informação na Sociedade Contemporânea
Texto Completo: https://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/23776
Resumo: It deals with mediation practices with a view to strengthening the various forms of sociocultural and pedagogical manifestation, based on the impacts made possible by the extension actions of the Leitura&Ação project. It denotes in its general objective, to investigate the contributions of the Project Leitura&Ação to the Comunidade Beneficente Zaíla Lavor, based on mediational practices in the field of information, culture and education. It describes in the methodological path the characterization of the techniques and stages of the research through the exploratory and descriptive methods, similarly, we opted for the case study as a research strategy. It presents as a data collection instrument (participant observation and action research) and the evaluative pole (qualitative content analysis). It outlines the interventional actions of the Leitura&Ação project to analyze the impact of mediation practices in the Comunidade Beneficente Zaíla Lavor, from the diagnostic stage and from the categories previously established in the theoretical framework. Concludes with the final discussions on the results achieved during extension actions, verifying the new perspectives of action in the Comunidade Beneficente Zaíla Lavor according to the informational services developed, having the mediation of information as support to galvanize formative practices by interdisciplinary content.
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spelling Perspective on Information Mediation: A study on the mediation practices of the Project Leitura&Ação in the Comunidade Beneficente Zaíla Lavor in Juazeiro do Norte - CearáPráticas mediacionais do projeto Leitura&Ação na Comunidade Beneficente Zaíla Lavor em Juazeiro do Norte - Ceará: Mediation of informationMediational practicesComunidade Beneficente Zaíla LavorProjeto Leitura&AçãoMediação da informaçãoPráticas mediacionaisComunidade Beneficente Zaíla LavorProjeto Leitura&AçãoIt deals with mediation practices with a view to strengthening the various forms of sociocultural and pedagogical manifestation, based on the impacts made possible by the extension actions of the Leitura&Ação project. It denotes in its general objective, to investigate the contributions of the Project Leitura&Ação to the Comunidade Beneficente Zaíla Lavor, based on mediational practices in the field of information, culture and education. It describes in the methodological path the characterization of the techniques and stages of the research through the exploratory and descriptive methods, similarly, we opted for the case study as a research strategy. It presents as a data collection instrument (participant observation and action research) and the evaluative pole (qualitative content analysis). It outlines the interventional actions of the Leitura&Ação project to analyze the impact of mediation practices in the Comunidade Beneficente Zaíla Lavor, from the diagnostic stage and from the categories previously established in the theoretical framework. Concludes with the final discussions on the results achieved during extension actions, verifying the new perspectives of action in the Comunidade Beneficente Zaíla Lavor according to the informational services developed, having the mediation of information as support to galvanize formative practices by interdisciplinary content.Trata sobre as práticas de mediação com vista a fortalecer as diversas formas de manifestação sociocultural e pedagógica, com base nos impactos viabilizados pelas ações extensionistas do projeto Leitura&Ação. Denota em seu objetivo geral, investigar as contribuições do projeto Leitura&Ação para a Comunidade Beneficente Zaíla Lavor, a partir das práticas mediacionais no âmbito da informação, cultura e educação. Descreve no percurso metodológico a caracterização das técnicas e etapas da pesquisa através dos métodos exploratório e descritivo, similarmente, optou-se pelo estudo de caso como estratégia de pesquisa. Apresenta como instrumento de coleta de dados (observação participante e pesquisa-ação) e o polo avaliativo (análise qualitativa de conteúdo). Delineia as ações intervencionistas do projeto Leitura&Ação com o intuito de analisar o impacto das práticas mediacionais na Comunidade Beneficente Zaíla Lavor, a partir da etapa de diagnóstico e das categorias previamente estabelecidas no referencial teórico. Conclui com as discussões finais sobre os resultados alcançados no decorrer das ações extensionistas, constatando-se as novas perspectivas de atuação na Comunidade Beneficente Zaíla Lavor conforme os serviços informacionais desenvolvidos, tendo a mediação da informação como respaldo para galvanizar práticas formativas pelo teor interdisciplinar.Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN2021-06-23info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/2377610.21680/2447-0198.2021v5n0ID23776Revista Informação na Sociedade Contemporânea; v. 5 (2021): Janeiro-Dezembro; e237762447-019810.21680/2447-0198.2021v5n1reponame:Revista Informação na Sociedade Contemporâneainstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNporhttps://periodicos.ufrn.br/informacao/article/view/23776/14308Copyright (c) 2021 Arysa Cabral Barros, Jonathas Luiz Carvalho Silvainfo:eu-repo/semantics/openAccess Barros, Arysa CabralSilva, Jonathas Luiz Carvalho2021-08-30T18:42:20Zoai:periodicos.ufrn.br:article/23776Revistahttps://periodicos.ufrn.br/informacao/indexPUBhttps://periodicos.ufrn.br/informacao/oairisc.ufrn@gmail.com ; risc.decin@gmail.com2447-01982447-0198opendoar:2021-08-30T18:42:20Revista Informação na Sociedade Contemporânea - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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